Т.И. Зиновьева | ОБНОВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ АКТУАЛЬНЫХ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического

университета
E-mail: zti_111@mail.ru

 

 

Статья посвящена проблеме обновления подготовки педагогических кадров для системы российского образования в контексте установок актуальных нормативно-правовых документов. Анализ «Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года» (далее – Конципция) автор направляет на выявление ориентиров документа в отношении совершенствования коммуникативно-речевой составляющей педагогического образования. Затрагивается вопрос установки Концепции на внедрение профессионального (демонстрационного) экзамена как обязательной формы проведения государственной итоговой аттестации. Отмечается значительный ресурс данной новации в предъявлении выпускниками коммуникативно-речевой компетенции, при этом констатируется отсутствие единых подходов к механизмам и инструментам оценки качества педагогического образования. Читать далее Т.И. Зиновьева | ОБНОВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ АКТУАЛЬНЫХ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ

Калиберда М.А. | ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Данная статья рассматривает проблематику разработки  системы оценки качества инклюзивного образования, с целью решения обозначенной проблемы предлагается создание критериальных комплексов оценки качества инклюзивного образования на основании предложенных в данной статье требований. Читать далее Калиберда М.А. | ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ