обучение лексике

Глухова Ксения Алексеевна | ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОЙ ЛЕКСИКИ ДЕТЯМ С СДВГ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент 4 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование, английский язык

Научный руководитель: ассистент Данилова Е.А.

В статье рассматриваются интерактивные методы преподавания английской лексики детям с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Описаны ключевые особенности детей с СДВГ, влияющие на их обучение, а также принципы создания комфортной и мотивирующей учебной среды. Предлагаются подходы к комбинированию различных техник для достижения максимального результата.

The article discusses interactive methods of teaching English vocabulary to children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). The key features of children with ADHD that affect their learning are described, as well as the principles of creating a comfortable and motivating learning environment. Approaches to combining various techniques to achieve maximum results are proposed.
Читать далее Глухова Ксения Алексеевна | ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОЙ ЛЕКСИКИ ДЕТЯМ С СДВГ

Кольчугина Ксения Дмитриевна | СИНОНИМИЯ КАК ИСТОЧНИК ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент 5 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное

образование, английский язык

Научный руководитель: ассистент,

Данилова Е.А.

В данной статье рассматривается использование синонимии на уроках английского языка в начальной школе с целью формирования лингвистических умений у обучающихся. Проведен анализ эффективности применения синонимов на уроках в начальной школе для развития лексической стороны языка.

This article is devoted to the use of synonymy in English lessons in primary school for the purpose of forming student’s linguistic skills. The effectiveness of using synonyms in primary school lessons for the development of the lexical side of the language is analyzed. Читать далее Кольчугина Ксения Дмитриевна | СИНОНИМИЯ КАК ИСТОЧНИК ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Крылова Л.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4]

Крылова Любовь Сергеевна

Студентка 5 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование и иностранный язык.

Lkrilova624@gmail.com

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Данное исследование представляет собой всесторонний обзор и анализ использования цифровых технологий в процессе обучения лексике английского языка в начальной школе. Автор рассматривает различные аспекты внедрения интерактивных приложений для мобильных устройств, игровых платформ и технологий виртуальной/дополненной реальности. Исследование также включает в себя анализ практического опыта внедрения цифровых ресурсов, результаты исследований эффективности и выдвигает вызовы и перспективы дальнейшего развития данного подхода в образовательной среде начальной школы.

This study is a comprehensive review and analysis of the use of digital technologies in the process of teaching English vocabulary in elementary school. The author examines various aspects of the implementation of interactive applications for mobile devices, gaming platforms and virtual/augmented reality technologies. The study also includes an analysis of the practical experience of implementing digital resources, the results of efficiency studies and puts forward challenges and prospects for further development of this approach in the educational environment of primary schools. Читать далее Крылова Л.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Бельц Е.С.| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.34

студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена проблеме использования возможностей лексической работы в курсе начального языкового образования для решения задач нравственного воспитания младших школьников. Автор приводит установки нормативно-правовых документов на необходимость осуществления работы в области нравственного воспитания, представляет собственное видение содержания этой работы, раскрывает направления лексической работы в аспекте нравственного воспитания, приводит конкретные примеры заданий. Читать далее Бельц Е.С.| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Кузнецова Т.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ВИДЕО КОНТЕНТА

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

г. Москва

KuznetsovaT@mgpu.ru

Данная статья посвящена проблеме обучения лексике на уроках английского языка в начальной школе. Рассмотрены основные этапы работы с новыми лексическими единицами и возможности видео контента для их отработки. Выделены основные критерии отбора видеоматериалов для начального этапа обучения и предложена технология использования видео контента на примере обучающего мультфильма.
Читать далее Кузнецова Т.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ВИДЕО КОНТЕНТА