Зорина А.М. | МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Зорина Анастасия Максимовна

Студент 5 курс, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык 

E-mail:zorinastasy@gmail.com

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

В данной статье мне хотелось бы осветить  методы обучения технике чтения на английском языке младших школьников. Авторы проводят всесторонний анализ различных методик, включая фонетический подход, узнавание целых слов и контекстные подсказки, чтобы помочь учащимся развить эффективные навыки чтения. Также подчеркивается важность мотивации и увлекательных заданий в процессе обучения. В заключение приводятся наиболее эффективные методы обучения чтению на английском языке и способы их применения в классе для обеспечения успешного освоения языка.

In this article, I would like to highlight the methods of teaching reading techniques in English to younger schoolchildren. The authors conduct a comprehensive analysis of various techniques, including a phonetic approach, whole word recognition, and contextual cues to help students develop effective reading skills. The importance of motivation and exciting tasks in the learning process is also emphasized. In conclusion, the most effective methods of teaching reading in English and how to apply them in the classroom to ensure successful language acquisition are presented. Читать далее Зорина А.М. | МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

А.А. Керимова, В.А. Головкова | НЕАЛФАВИТНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧТЕНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

А.А. Керимова,

cтудент Московского городского педагогического университета

Email: KerimovaAA@mgpu.ru

В.А. Головкова,

cтудент Московского городского педагогического университета

Email: GolovkovaVA@mgpu.ru

В статье раскрыты особенности неалфавитного способа обучения чтению Jolly Phonics, приведены преимущества использования неалфавитного подхода в обучении чтению над алфавитным. Особое внимание уделяется специфике обучения аудированию, говорению и чтению в начальной школе.
Читать далее А.А. Керимова, В.А. Головкова | НЕАЛФАВИТНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧТЕНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА