Третьякова Наталья Сергеевна | РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

кандидат экономических наук,

магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва , гр. УВС-221 м

Е-mail: nstretyakova@mail.ru

 Реализация  социального партнёрства московской школой расширяет возможности педагогов, участвующих   в проектно-исследовательской и конкурсной деятельности учащихся, в решении новых практических задач, а также позволит повысить их профессионализм посредством программ повышения квалификации, стажировок, мастер-классов, тренингов, обмена опытом, методиками преподавания, участия в профессиональных сообществах.
Читать далее Третьякова Наталья Сергеевна | РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА

Третьякова Наталья Сергеевна | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГОВ  ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВЫМИ   МЕТОДАМИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат экономических наук,

магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва , гр. УВС-221 м

Е-mail: nstretyakova@mail.ru

 

Управление педагогическим коллективом посредством программно-целевых методов  повышает профессиональный уровень  педагогов, сплачивает педагогический коллектив, вносит существенный вклад в формирование уникальной образовательной среды и непосредственно повышает качество образования обучающихся.

Читать далее Третьякова Наталья Сергеевна | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГОВ  ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВЫМИ   МЕТОДАМИ

Замаренкова Е.А. | ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Рейтинг
[Всего голосов: 16 Средний: 3.8]

магистрант департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета. г. Москва,

e-mail: kuznechen…@yandex.ru

В статье описаны проблемы формирования  финансовой грамотности младших школьников. Рассмотрены возможные пути ее формирования. Показана актуальность исследуемой проблемы для начальной школы. Обращено внимание на значение внеурочной и урочной деятельности младших школьников в процессе формирования финансовой грамотности.

Читать далее Замаренкова Е.А. | ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА