Метка: нестандартные задачи

Матвеева В. А., кандидат педагогических наук, ФГБОУ ВО СахГУ, Южно-Сахалинск

e—mail: matveeva89.ru@mail.ru

Самсикова Н. А., доцент, кандидат педагогических наук,  ФГБОУ ВО СахГУ, Южно-Сахалинск

e—mail: n.samsikova@mail.ru

Актуальность развития математической одаренности определена вызовами современного общества. Развитие в таких областях как искусственный интеллект, криптография, машинное обучение определено внедрением новых математических алгоритмов. Математическая одаренность является сложным мультикомпонентным качеством личности, которое следует рассматривать с точки рения различных схем математического мышления. Развитие математической одаренности как правило связывают с решением нестандартных задач, что бесспорно является верным, но обучение математике уже должно включать многообразие математических приемов, способов рассуждения. Система ключевых задач по методу Р.Г. Хазанкина является базовым приемом в обучении, обеспечивающим системность математического мышления. Метод ключевых задач основан на следующих принципах: последовательность, разнообразие, креативность. Обучение математике без рассуждений и доказательств невозможно и метод ключевых задач выступает эффективным средством в развитии математической одаренности.

The relevance of the development of mathematical talent is determined by the challenges of modern society. Development in such areas as artificial intelligence, cryptography, machine learning is determined by the introduction of new mathematical algorithms. Mathematical talent is a complex multicomponent personality quality that should be considered from the point of view of various schemes of mathematical thinking. The development of mathematical talent is usually associated with solving non-standard problems, which is undoubtedly true, but teaching mathematics should already include a variety of mathematical techniques and methods of reasoning. System of key tasks according to the method of R.G. Khazankina is a basic teaching technique that ensures systematic mathematical thinking. The key task method is based on the following principles: consistency, variety, creativity. Teaching mathematics without reasoning and proof is impossible, and the method of key problems is an effective tool in the development of mathematical talent. Читать далее Матвеева В. А., Самсикова Н. А. | МЕТОД КЛЮЧЕВЫХ ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ