М.С. Смирнова, Е.Ф.Козина | ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМИ ТЕКСТАМИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

М.С. Смирнова,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

Email: Smirnovams@mgpu.ru

Е.Ф.Козина,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

Email: Kozinaef@mgpu.ru

 В статье рассматривается актуальная проблема начального естествознания – формирование естественнонаучной грамотности младших школьников с опорой на смысловое чтение научно-познавательных текстов. Раскрываются понятия «естественнонаучная грамотность», «смысловое чтение», приведены примеры соответствующих заданий. Читать далее М.С. Смирнова, Е.Ф.Козина | ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМИ ТЕКСТАМИ

Калинина Ю.О., Тихонова Н.М., Матвеева В.А. | ПРИМЕНЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ЗНАКОМСТВЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НОВОЙ ЛЕКСИКОЙ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ТЕКСТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

УДК 372.881.161.1

Студенты бакалавриата МГПУ

Статья посвящена использованию дифференцированного обучения в начальных классах. В тексте приведен пример работы по изучению новой лексики в процессе прочтения научно-познавательных текстов. Читать далее Калинина Ю.О., Тихонова Н.М., Матвеева В.А. | ПРИМЕНЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ЗНАКОМСТВЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НОВОЙ ЛЕКСИКОЙ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ТЕКСТОВ