начальная школа — Страница 9

А.А. Русинова | МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического университета

В статье рассматривается проблема формирования у младших школьников речевой деятельности при изучении английского языка. Автор соотносит этапы создания проекта и виды речевой деятельности, которые формируются на каждом этапе. Также в статье приводятся рекомендации для успешной реализации проектной технологии на уроках английского языка. Читать далее А.А. Русинова | МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

А.А. Порохова, Е.А. Новикова | РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ПРОСМОТРА КОРОТКОМЕТРАЖНЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

А.А. Порохова,

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: poroxovaanna@gmail.com

Е.А. Новикова,

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: novikova.ka@mail.ru

В данной статье рассмотрено определение коммуникативной компетенции, а также ее развитие у обучающихся начальной школы в рамках урока английского языка. За основу были взяты короткометражные мультфильмы и были представлены методические рекомендации по их использованию для развития коммуникативной компетенции.
Читать далее А.А. Порохова, Е.А. Новикова | РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ПРОСМОТРА КОРОТКОМЕТРАЖНЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ

Ю. А. Лыко, Н. В. Хрусталёва | ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ГОВОРЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ю. А. Лыко,

студент Московского городского педагогического университета

Н. В. Хрусталёва,

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: KhrustalevaNV@mgpu.ru

Статья содержит теоретическое обоснование и практические рекомендации по развитию умения говорения на уроке английского языка в начальных классах. Авторы обосновывают актуальность данной темы, освещают методы и приемы, которые можно использовать в контексте обучения этому умению непосредственно в практической деятельности. Читать далее Ю. А. Лыко, Н. В. Хрусталёва | ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ГОВОРЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

А.Р. Авдонкина | ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского государственного педагогического университета

E-mail: awdonkina.anastasia@yandex.ru

Автор рассматривает процесс формирования иноязычной речевой компетенции младших школьников посредством соблюдения определенной систематики, включая также организацию занятий. В данной статье представлено понятие иноязычной языковой компетенции, также проведен анализ применения сказок на практике учителя в школе. Читать далее А.Р. Авдонкина | ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Г.И. Мухтарова, А.Г. Прохницкая | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ ФГОС

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Г.И. Мухтарова,

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: MukhtarovaGI@mgpu.ru

А.Г. Прохницкая,

студент Московского городского педагогического университета

ProkhnitskajaA@mgpu.ru

В статье определяется важность формирования коммуникативной компетенций обучающихся начальной школы на уроках английского языка в рамках ФГОС. Выявляются направления работы по формированию коммуникативной компетенции, приводятся конкретные примеры.
Читать далее Г.И. Мухтарова, А.Г. Прохницкая | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ ФГОС

Архипов П. А., Продан П. А. | Метод изучения правил английского языка в начальной школе с помощью интернет-мемов

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Архипов П. А.

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

ArkhipovPA@mgpu.ru

Продан П. А.

студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

LukjanovaPA@mgpu.ru

В статье рассматривается метод работы с детьми начальной школы на уроках английского языка, который основывается на использовании популярных интернет-картинок. Также в статье представлены примеры работы по данному методу с описанием и пояснением алгоритма действий. Читать далее Архипов П. А., Продан П. А. | Метод изучения правил английского языка в начальной школе с помощью интернет-мемов

Л.А. Стельмахова | Сочинение на этическую тему как средство развития речемыслительных способностей младших школьников

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 2]

аспирант Московского государственного педагогического университета

E—mail: StelmakhovaLA@mgpu.ru

В статье рассматривается сочинение на этическую тему как форма обучения на уроках развития речи. Автор обосновывает целесообразность использования данной формы для решения задач развития речемыслительных способностей школьников. Преимущество использования такого рода сочинений состоит в интеграции воздействия на когнитивную, речевую и этическую составляющие подготовки ученика.

Читать далее Л.А. Стельмахова | Сочинение на этическую тему как средство развития речемыслительных способностей младших школьников

Н.И. Наумова | ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Пензенского государственного университета

E—mail: Gipnozzz@yandex.ru

В статье раскрывается методики работы по организации лингвистического мини-исследования с привлечением функционального подхода к изучению языка, а также приемов кейс- и Scrum-технологий.

Читать далее Н.И. Наумова | ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

О.И. Кожева | ОТРАЖЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГУ В НОВОМ ФГОС НОО И В МЕТОДИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: olgakozheva@yandex.ru

В статье рассматриваются взгляды ученых-методистов по вопросам обучения современных младших школьников диалогической речи с целью определения теоретических основ собственных методических решений. Читать далее О.И. Кожева | ОТРАЖЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГУ В НОВОМ ФГОС НОО И В МЕТОДИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Петрикас Е.В. | ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

направление подготовки «Педагогическое образование»,

профиль «Педагогическое сопровождение

межкультурной коммуникации (английский язык)»

petrikas.ev@mgpu.ru

В данной статье автор характеризует понятие «слушание как вид речевой деятельности» через описание его психофизиологических механизмов, структуры, целей, функций и видов, знание которых учителю начальных классов необходимо учитывать в своей работе. Читать далее Петрикас Е.В. | ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ