Метка: начальная школа

Оршак Д.О., Волошин Р.Ю. | ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ В ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Оршак Дарья Орестовна

Студент бакалавриата, направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки, 5 курс, Московский городской педагогический университет, РФ

E-mail: dariaorshak@yandex.ru

Волошин Роман Юрьевич

Студент бакалавриата, направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки, 5 курс Московский городской педагогический университет, РФ, г. Москва

E-mail: roma.voloshin.1@mail.ru

Апарина Юлия Игоревна

Научный руководитель, кандидат педагогических наук, доцент Института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена раскрытию важности применения интеллект-карт при обучении детей младшего школьного возраста лексике. Целью данной работы является обоснование необходимости использования интеллект-карт на уроке Английского языка. Перечислены преимущества интеллект-карт как инструмента мышления. Автором предложен пример создания интеллект-карты на уроке, предусматривающий командную работу. Статья рекомендована для учителей английского языка и родителей.

The article deals with the importance of using mind maps in teaching vocabulary to primary school children. The purpose of this paper is to justify the necessity of using mind maps in English lessons. The advantages of mind maps as a thinking tool are listed. The author proposes a way of creating mind maps in the classroom, providing for teamwork. The article is recommended for English language teachers and parents. Читать далее Оршак Д.О., Волошин Р.Ю. | ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ В ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Вершинская М.С., Пилесинь М.А., Эндлина И.И. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Мария Сергеевна Вершинская,

Мария Андреевна Пилесинь,

Ирина Игоревна Эндлина

студенты 5 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и иностранный (английский) язык.

Научный руководитель: Апарина Юлия Игоревна,

кандидат педагогических наук, доцент, ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

Авторы уделяют внимание внедрению метода проектных технологий в практику обучения детей английскому языку в начальной школе. В статье убедительно доказывается, что правильная организация проектной деятельности при обучении английскому языку возможна только через детальный анализ учебного плана, проектирование содержания учебного материала с учетом возрастных особенностей и уровня сформированности умений иноязычного общения, грамотную организацию познавательной деятельности. Статья поможет учителям иностранного языка в начальной школе продуктивно применять метод проектов в своей работе.

The authors pay attention to the implementation of the project technology method in the practice of teaching English to children in primary school. The article convincingly proves that the correct organization of project activities in teaching English is possible only through a detailed analysis of the curriculum, designing the content of educational material taking into account age characteristics and the level of formation of foreign language communication skills, competent organization of cognitive activity. The article will help teachers of a foreign language in elementary school to productively apply the project method in their work. Читать далее Вершинская М.С., Пилесинь М.А., Эндлина И.И. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Андронова А.Д. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПОСОБИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГРАММАТИКИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, английский язык)

5 курс

Статья посвящена проблеме обучения грамматике английского языка в начальной школе. Рассматриваются дополнительные пособия по грамматике и возможности их применения на уроках английского языка в начальной школе. Основное внимание уделяется анализу пособий, выявлению их достоинств и недостатков. Автор статьи приходит к заключению, что безусловно пособия, рассматриваемые в статье, могут облегчить изучение английской грамматики. Главное, правильно подобрать необходимый материал, учитывая уровень учащихся и руководствуясь целями и задачами, стоящими перед учителем.

The article is devoted to the problem of teaching English grammar in elementary school. Additional grammar manuals and the possibility of their use in English lessons in primary school are considered. The main attention is paid to the analysis of benefits, identifying their advantages and disadvantages. The author of the article comes to the conclusion that, of course, the manuals considered in the article can facilitate the study of English grammar. The main thing is to choose the right material, taking into account the level of students and guided by the goals and objectives facing the teacher. Читать далее Андронова А.Д. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПОСОБИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГРАММАТИКИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Чеботарь Н.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент бакалавриата ИППО

 

В статье автор выделяет преимущества использования образовательных дистанционных технологий в современном образовании. Среди наиболее значимых для начальной школы автор выделяет игровые дистанционные технологии, скрайбинг и технологии виртуальной реальности. Одновременно автор обозначает цифровые инструменты современного педагога, способствующие обеспечить качество современного дистанционного образования младших школьников.

In the article, the author highlights the advantages of using educational distance technologies in modern education. Among the most significant for primary school, the author highlights remote gaming technologies, scribing and virtual reality technologies. At the same time, the author designates digital tools of a modern teacher that contribute to ensuring the quality of modern distance education for younger schoolchildren. Читать далее Чеботарь Н.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

Садыкова Э.Р., Ширяева В.Г. | НРАВСТВЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Студенты бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ

 

 

В статье представлено возможность использования интерактивных заданий по сюжетам мультфильмов на уроках математики в начальной школе с целью нравственного воспитания. В статье представлен анализ интерактивных заданий по мотивам популярных отечественных мультфильмов, выявляются их особенности.

Сделан вывод о том, что интерактивные задания, созданные на основе жизненных наблюдений и опыта младших школьников, способствуют формированию нравственных представлений у обучающихся.

 The article presents the possibility of using interactive tasks based on cartoon plots in elementary school mathematics lessons for the purpose of moral education. In connection with the information development of society, the approaches to teaching younger students are also changing. Interactive tasks are a new form in teaching children. They not only make the lesson exciting and interesting, but also provide an opportunity to demonstrate moral standards more clearly. Читать далее Садыкова Э.Р., Ширяева В.Г. | НРАВСТВЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Дмитриева Н.Н., Селецкая Т.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ STEM ОБРАЗОВАНИЯ КАК СПОСОБ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К УРОКАМ ИНФОРМАТИКИ И МАТЕМАТИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.31

Дмитриева Наталья Николаевна,

студентка ИППО

Селецкая Татьяна Сергеевна,

студентка ИППО

 В данной статье анализируется использование STEM-обучения на уроках для подготовки учащихся начальной школы к урокам математики и информатики в средней школе. Авторы приводят примеры STEM-обучения на уроках для подготовки учащихся начальной школы к урокам математики и информатики в средней школе, что способствует достижению образовательных результатов и развитию интереса учащихся к изучаемым предметам

This article analyzes the use of STEM learning in the classroom to prepare elementary school students for math and computer science lessons in high school. The authors give examples of STEM-learning in the classroom to prepare elementary school students for math and computer science lessons in high school, which contributes to the achievement of educational results and the development of students’ interest in the subjects studied Читать далее Дмитриева Н.Н., Селецкая Т.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ STEM ОБРАЗОВАНИЯ КАК СПОСОБ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К УРОКАМ ИНФОРМАТИКИ И МАТЕМАТИКИ

Бобкова Ю.Е. | ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ УЧЕНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.31

Студент бакалавриата

В данной статье рассмотрен вопрос технологического и информационного развития современного образования. Ключевым объектом рассмотрения являются именно электронные и информационные технологии, появление которых в современных школах позволило упростить и автоматизировать процесс преподавания. Также, в данной статье анализируется целесообразность использования информационных систем в начальных школах и исследуется степень упрощения образовательного процесса с их появлением. По сути, выдвигается и ставится во главу угла вопрос важности и необходимости применения электронных и компьютерных технологий для составления домашних заданий, а также для системы оценивания учащихся, которые сегодня активно внедряются в отечественных школах, в том числе и в начальных классах.
Annotation: this article deals with the issue of technological and informational development of modern education. The key object of consideration is precisely electronic and information technologies, the appearance of which in modern schools has made it possible to simplify and automate the teaching process. Also, this article analyzes the feasibility of using information systems in primary schools and examines the degree of simplification of the educational process with their appearance. In fact, the question of the importance and necessity of using electronic and computer technologies for compiling homework, as well as for the student assessment system, which is being actively introduced in domestic schools, including in primary grades, is put forward and put at the forefront. Читать далее Бобкова Ю.Е. | ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ УЧЕНИКОВ

Титова А.К. | МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД В КУРСЕ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 2]

УДК 373.31

Студент бакалавриата ИППО МГПУ

 

 

В статье дана трактовка понятия «ментальная карта», рассмотрены принципы и алгоритм ее построения, представлен опыт использования в курсе «Окружающий мир» с целью формирования у обучающихся познавательных универсальных учебных действий.

The article gives an interpretation of the concept of «mental map», considers the principles and algorithm of its construction, presents the experience of using in the course «The Surrounding World» in order to form cognitive universal educational actions among schoolchildren. Читать далее Титова А.К. | МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД В КУРСЕ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Сабаева С.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.31

Студент бакалавриата

Московского городского педагогического университета

 

Целью статьи является анализ информационно-коммуникационных технологий и способов их интеграции в образовательный процесс в рамках начального курса математики. Автор отмечает, что обладание педагогом высоким уровнем информационной культуры позволяет разнообразить учебную деятельность младших школьников и повысить качество обучения в целом. В статье приведены примеры электронных ресурсов, в том числе и собственные разработки автора, демонстрирующие значимость раскрываемого вопроса.

The purpose of the article is to analyze information and communication technologies and ways of their integration into the educational process within the framework of the initial course of mathematics. The author notes that the teacher’s possession of a high level of information culture makes it possible to diversify the educational activities of younger schoolchildren and improve the quality of education in general. The article provides examples of electronic resources, including the author’s own developments, demonstrating the significance of the disclosed issue. Читать далее Сабаева С.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Леднева А.А. | ОСОБЕННОСТИ КОНФЛИКТОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И СТРАТЕГИИ ПОДХОДОВ ИХ ПРОФИЛАКТИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата

 

В данной статье рассматриваются вопросы сущности конфликтов детей младшего школьного возраста, исследуются типы и признаки конфликтов, кризис «7 лет» и влияние его симптомов на конфликтность ребенка, роль взрослого (прежде всего учителя) в формировании личности в период начальной школы. Статья рекомендована родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста, учителям начальных классов и студентам педагогического направления.

This article examines the issues of the essence of conflicts of primary school children, examines the types and signs of conflicts, the crisis of «7 years» and the impact of its symptoms on the conflict of the child, the role of an adult (primarily a teacher) in the formation of personality during primary school. The article is recommended to parents of preschool and primary school age children, primary school teachers and students of pedagogical direction. Читать далее Леднева А.А. | ОСОБЕННОСТИ КОНФЛИКТОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И СТРАТЕГИИ ПОДХОДОВ ИХ ПРОФИЛАКТИКИ