Матвеева Ирина Васильевна | ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: MatveevaIV@mgpu.ru

Научный руководитель: Ларионова Людмила Игнатьевна,

доктор психологических наук, профессор департамента психологии института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

 В представленной статье рассматриваются причины конфликтного поведения у учеников начальной школы. На основе анализа литературы представлены психологические особенности данного возраста. Дается определение термина «кризис». Рассматриваются понятия: «конфликт», «конфликтное поведение». Обосновываются конструктивный и деструктивный характер конфликта. Анализируются особенности агрессивного поведения ученика начальной школы, приводящие к конфликтам. Определяется роль педагогов в разрешении конфликтов детей младшей школы.  Читать далее Матвеева Ирина Васильевна | ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Вислобокова П.А. | ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Бакалавр ГАОУ ВО «Московский городской

педагогический университет», г. Москва

Е-mail: paulina.vislobokova@yandex.ru

 

В данной статье проводятся исследования внедрение технологий искусственного интеллекта (ИИ) в начальную школу в контексте цифровизации образования. Автор рассматривает различные аспекты использования ИИ в образовательном процессе, включая адаптивное обучение, геймификацию и интеллектуальную робототехнику. Проанализированы текущие тенденции внедрения ИИ в российскую систему образования, выявлены преимущества этого процесса. Особое внимание уделено примерам конкретного применения ИИ в обучении школьников. Автор подчеркивает необходимость интеграции ИИ в образовательную практику как средства современной цифровой трансформации, способствующей эффективному и увлекательному обучению, а также развитию ключевых навыков учеников для успешной адаптации в цифровой эпохе. Читать далее Вислобокова П.А. | ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Миронова И.А. | ВИДЫ ТВОРЧЕСКИХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Миронова Ирина Антоновна

Студентка 4 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского Педагогического университета, г. МоскваНаправление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), начальное образование, иностранный язык.

Email: mironovaia@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент, доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

 Данная статья посвящена видам творческих домашних заданий (ТДЗ) в обучении иностранному языку в начальной школе. В статье анализируется и рассматривается использование творческих домашних для формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в ходе изучения английского языка. Приводятся примеры ТДЗ по английскому языку для 3 класса.

This article is devoted to the types of creative homework (CHT) in teaching a foreign language in primary school. The article analyzes and discusses the use of creative homework for the formation of cognitive universal educational activities of primary schoolchildren in the course of learning English. Examples of TDZ in English for grade 3 are given. Читать далее Миронова И.А. | ВИДЫ ТВОРЧЕСКИХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Парецкая С.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Парецкая Софья Васильевна

Студент 5 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки — начальное образование, иностранный язык).

ShashurinaSV@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Юлия Игоревна

Статья посвящена проблеме формирования познавательных УУД (универсальных учебных действий) на уроках иностранного языка в начальной школе. Автор демонстрирует возможные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при формировании познавательных УУД на уроках иностранного языка, и предлагает пути для их преодоления. Особое внимание уделяется работе с текстами.

The article is devoted to the problem of the formation of cognitive learning skills (universal learning actions) in foreign language lessons in elementary school. It describes the possible difficulties faced by students in the formation of cognitive skills in foreign language lessons, and suggests ways to overcome them. Special attention is paid to working with texts. Читать далее Парецкая С.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Миронова И.А. | ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Миронова Ирина Антоновна

Студентка 4 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского Педагогического университета, г. Москва Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), начальное образование, иностранный язык.

Email: mironovaia@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент, доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

 Данная статья посвящена видам творческих домашних заданий (ТДЗ) в обучении иностранному языку в начальной школе. В статье анализируется и рассматривается использование творческих домашних для формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в ходе изучения английского языка. Приводятся примеры ТДЗ по английскому языку для 3 класса.

This article is devoted to the types of creative homework (CHT) in teaching a foreign language in primary school. The article analyzes and discusses the use of creative homework for the formation of cognitive universal educational activities of primary schoolchildren in the course of learning English. Examples of TDZ in English for grade 3 are given. Читать далее Миронова И.А. | ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Куровская В.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАЛАМБУРОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Куровская Валерия Владимировна

Студент 5 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки — начальное образование, иностранный язык).

e-mail: lera.kurovskaya.01@mail.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Юлия Игоревна

 

Аннотация: в данной статье раскрывается потенциал использования каламбуров в качестве средства повышения мотивации младших школьников на уроках английского языка. Представлены актуальность данной проблемы, определения понятий «мотивация» и «каламбур», а также задания, основанные на каламбурах.

Abstract: this article discusses the potential of using puns as means of increasing the motivation of younger schoolchildren at the English lessons. The relevance of this problem, the definitions of the concepts of «motivation» and «pun», as well as tasks based on puns are presented. Читать далее Куровская В.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАЛАМБУРОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Кузилина А.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИК ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Кузилина Анастасия Алексеевна

Студент 5 курс, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык 

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.  

В данной статье рассматривается определение и значение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении английскому языку на ранних стадиях обучения. Также приводятся различные методы организации урока с использованием ИКТ и основные виды этих технологий. Автор раскрывает суть ИКТ и их важность в процессе изучения иностранного языка.

This article discusses the definition and importance of information and communication technologies (ICT) in teaching English at the early stages of learning. Various methods of organizing a lesson using ICT and the main types of these technologies are also given. The author reveals the essence of ICT and their importance in the process of learning a foreign language. Читать далее Кузилина А.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИК ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Груздева И.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРЕОЛИЗОВАННЫХ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Груздева Ирина Викторовна

Студент 5 курса, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва. Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык 

GruzdevaIV@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

 Данная статья посвящена исследованию эффективности использования креолизованных текстов в процессе обучения английскому языку в начальной школе. Рассматриваются различные виды креолизованных текстов, такие как мемы, комиксы и карикатуры, и их роль в формировании языковых навыков у учащихся.

This article is devoted to the study of the effectiveness of using creolized texts in the process of teaching English language in primary school. Various types of creolized texts, such as memes, comics, and cartoons, are examined, along with their role in shaping language skills among students. Читать далее Груздева И.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРЕОЛИЗОВАННЫХ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Ушакова К.В. | ИКТ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ЧТЕНИЮ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Ушакова Кристина Викторовна

5 курс, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва. Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык 

e-mail: ushakowa.kristinochka@yandex.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Аннотация: в данной статье рассматриваются вопросы формирования интереса младших школьников к чтению детской литературы на английском языке посредством использования информационно-коммуникационных технологий. Представлены актуальность данной проблемы, сами понятия «ИКТ» и «интерес», а также варианты внедрения информационно-коммуникационных технологий для формирования и поддержания интереса обучающихся к аутентичной литературе.

Abstract: this article discusses the formation of interest of younger schoolchildren in reading children’s literature in English with the help of information and communication technologies. The relevance of this problem, the concepts of «ICT» and «interest» themselves, as well as options for the introduction of information and communication technologies for the formation and maintenance of students’ interest in authentic literature are presented. Читать далее Ушакова К.В. | ИКТ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ЧТЕНИЮ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Крылова Л.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4]

 Крылова Любовь Сергеевна

Студентка 5 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование и иностранный язык.

Lkrilova624@gmail.com

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Данное исследование представляет собой всесторонний обзор и анализ использования цифровых технологий в процессе обучения лексике английского языка в начальной школе. Автор рассматривает различные аспекты внедрения интерактивных приложений для мобильных устройств, игровых платформ и технологий виртуальной/дополненной реальности. Исследование также включает в себя анализ практического опыта внедрения цифровых ресурсов, результаты исследований эффективности и выдвигает вызовы и перспективы дальнейшего развития данного подхода в образовательной среде начальной школы.

This study is a comprehensive review and analysis of the use of digital technologies in the process of teaching English vocabulary in elementary school. The author examines various aspects of the implementation of interactive applications for mobile devices, gaming platforms and virtual/augmented reality technologies. The study also includes an analysis of the practical experience of implementing digital resources, the results of efficiency studies and puts forward challenges and prospects for further development of this approach in the educational environment of primary schools. Читать далее Крылова Л.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ