Ушакова К.В., Шевченко А.С. | ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4]

Ушакова К.В.

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

ushakowa.kristinochka@yandex.ru

Шевченко А.С.

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

anyshevchenko2014@list.ru

В данной статье представлена информация по формированию коммуникативных универсальных учебных действий в рамках реализации ФГОС НОО на уроках английского языка с помощью игровых технологий. Дано краткое представление об универсальных учебных действиях в целом и о коммуникативных действиях, а также представлены классификация игровых технологий, применяемых в рамках английского языка, и примеры возможных игр, которые можно использовать на уроке. Читать далее Ушакова К.В., Шевченко А.С. | ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Порохова А.А., Новикова Е.А. | ДИСТАНЦИОННЫЙ КВЕСТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

ПОРОХОВА Анна Александровна, студентка Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E-mail: poroxovaanna@gmail.com

 НОВИКОВА Екатерина Алексеевна, студентка Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Email: novikova.ka@mail.ru

Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В современном мире в школах всё чаще начинают применяться игровые технологии, в том числе квесты, интерактивные игры, ролевые игры. В настоящее время наибольшей популярностью среди педагогов пользуются именно дистанционные квесты, так как они являются занимательным методом освоения или закрепления материала любого школьного предмета. Поэтому нами была создана авторская разработка дистанционного квеста на урок английского языка, которая позволит быстро и грамотно составить задания внутри PowerPoint и облегчит работу педагога. Статья представляет собой теоретическое обоснование использования дистанционных квестов на уроках английского языка, этапы проведения квеста и важность адаптивной речи педагога в рамках использования подобного формата обучения. Также данная работа предлагает ознакомиться с возможной организацией дистанционного квеста по теме «Достопримечательности разных стран мира» в 4 классе начальной школе. В конце статьи представлена авторская разработка метапредметного квеста по станциям и задания, которые представлены в порядке увеличения сложности. Дистанционный квест позволит обучающимся узнать культуру других стран и народов, а также поможет в расширении словарного запаса младших школьников и повышении лексического навыка. Читать далее Порохова А.А., Новикова Е.А. | ДИСТАНЦИОННЫЙ КВЕСТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Петровицкая А.С. | МЕТОД ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

г. Москва

PetrovitskajaAS@mgpu.ru

Статья посвящена анализу метода проектов на уроках английского языка в начальной школе. Автор освещает преимущества проектного метода, его актуальность, упоминает проблемы, которые могут возникнуть в ходе реализации проекта, и указывает пути их решения. Также автором рассмотрены разные виды проектов и их применение на уроках английского языка в начальной школе. Читать далее Петровицкая А.С. | МЕТОД ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Петрова В.И. | Технология оценки проектной деятельности на уроках иностранного языка на уроках в начальной школе

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 81.139

бакалавр Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва. Е-mail: deadriss@list.ru

Oсновные цели, поставленные автором в процессе работы над данной статьей, звучат следующим образом: изучить проектную деятельность на уроках английского языка в начальной школе, выделить основные понятия, связанные с проектной деятельностью, составить классификацию видов проектной деятельность, и на основе вышеперечисленного составить собственную технологию оценки проектной деятельности на уроках иностранного языка. В результате исследования представлена универсальная таблица, с помощью которой педагог сможет объективно оценить работу учащихся со второго по четвертые классы. Читать далее Петрова В.И. | Технология оценки проектной деятельности на уроках иностранного языка на уроках в начальной школе

Голышкова А.А., Пузикова М.В., Сашкова А.И. | ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 6 Средний: 5]

Голышкова А.А., студент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Email: anna.gol19@yandex.ru

Пузикова М.В., студент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Email: marinkavp@gmail.com

Сашкова А.И., студент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Email: sashkovaAI@yandex.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассматриваются вопросы обучения детей младшего школьного возраста работе с новой иноязычной лексикой, а также вопросы выбора интернет-ресурсов для повышения учебной мотивации школьников. Отражены основные этапы и приемы работы с новой лексикой. Особое внимание уделяется влиянию словарного запаса младших школьников на формирование навыка устной речи. Представлен обзор цифровой образовательной платформы Learning Chocolate. Подробно проанализированы возможности данного цифрового ресурса, выявлены достоинства и недостатки. Читать далее Голышкова А.А., Пузикова М.В., Сашкова А.И. | ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Смирнова М.С., Порохова А.А., Штанова Л.Е. | ВЕБ-КВЕСТ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Смирнова М.С., к.п.н., доцент департамента методики обучения института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ,

Порохова  А.А., студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Штанова Л.Е., учитель ГБОУ «Школа № 544» г. Москва

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

 В статье рассмотрен опыт проведения игры-квеста в условиях сетевого взаимодействия студентов и младших школьников. Показаны этапы в подготовке и проведении игры. Представлена детальная инструкция по созданию игры на платформе Power Point. Читать далее Смирнова М.С., Порохова А.А., Штанова Л.Е. | ВЕБ-КВЕСТ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА

Александрова М.Н., Кудрявцева А.С., Якунина К.Д. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ФЕСТИВАЛЯ «МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Александрова М.Н., студент ГАОУ ВО МГПУ. Email: kisa9818@mail.ru

Кудрявцева А.С., студент ГАОУ ВО МГПУ. E-mail: kudriavtseva.nastiona@yandex.ru

Якунина К.Д., студент ГАОУ ВО МГПУ. E-mail: ksenia15031999@yandex.ru

Научный руководитель

Калинченко Анна Викторовна, к.п.н., доцент ГАО ВО МГПУ.              E-mail: akalinchenko@mail.ru

  Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Данная статья посвящена актуальности использования сетевого обучения и сетевых технологий, описан опыт проведения в новом формате фестиваля «Математика для малышей». Читать далее Александрова М.Н., Кудрявцева А.С., Якунина К.Д. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ФЕСТИВАЛЯ «МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»

Тимурзиева А.Б. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.31

студентка 3 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО, г.Москва, Email: aminas2001@mail.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В представленной статье рассматриваются три основные вида современных образовательных технологий, которые можно использовать на уроках окружающего мира в начальной школе; приведено краткое описание каждой из них. Особое внимание уделено понятию «естественнонаучная грамотность»; дано его определение в соответствии с общепринятым толкованием Международной программы по оценке образовательных достижений обучающихся (PISA). Автор предлагает некоторые образовательные ресурсы, в число которых входят педагогические сервисы, сайты, приложения, платформы и технологии, благодаря которым обучающимся младшего школьного возраста предоставляется возможность повысить грамотность в естественнонаучной сфере. В настоящей статье приводятся примеры использования представленных образовательных технологий на уроках окружающего мира в начальной школе. Рассматривая каждый вид технологий, затрагивается такой методический подход к обучению и воспитанию школьников, как системно-деятельностный, в рамках которого каждый обучающийся выступает в качестве активного самостоятельного деятеля. Читать далее Тимурзиева А.Б. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Козлова А.А. | ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МАСТЕР-КЛАССА В ЦИФРОВОМ ФОРМАТЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.315.7

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. Email: annaandreevna99@yandex.ru

Научный руководитель СМИРНОВА Марина Сергеевна, к.п.н, доцент департамента методики обучения ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. Email: SmirnovaMS@mgpu.ru

  Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

 Статья посвящена вопросам подготовки и проведения мастер-класса с младшими школьниками в условиях дистанционного образования.  В статье представлен опыт проведения мастер-класса и обозначены особенности его подготовки и проведения на онлайн- платформах. Читать далее Козлова А.А. | ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МАСТЕР-КЛАССА В ЦИФРОВОМ ФОРМАТЕ

Лихман Ю.И., Филиппова А.В. | Тестирование как способ проверки знаний и умений младших школьников по русскому языку в области «Морфология»

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студенты ИППО ГАОУ ВО  МГПУ

В статье рассматриваются вопросы тестирования и его применение для проверки знаний и умений учащихся по русскому языку в разделе «Морфология», приведены примеры тестов. Читать далее Лихман Ю.И., Филиппова А.В. | Тестирование как способ проверки знаний и умений младших школьников по русскому языку в области «Морфология»