Савенков А.И., Серебренникова Ю.А. | БАЗОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Савенков А.И.

доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, директор института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

asavenkov@bk.ru

Серебренникова Ю.А.

кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ

SerebrennikobaYUA@mgpu.ru

В статье раскрываются теоретические подходы к изучению учебной мотивации младших школьников в условиях дистанционного обучения. Читать далее Савенков А.И., Серебренникова Ю.А. | БАЗОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Новикова Е.А. | РАЗГОВОРНЫЙ КЛУБ КАК ФОРМА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентка Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E-mail: novikova.ka@mail.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В данной статье рассмотрен разговорный клуб как способ снятия языкового барьера. В начале статьи автор доказывает важность использования подобной формы работы с учениками начальной школы. Далее представлена методика организации круглого стола как одного из способов проведения занятия в разговорном клубе, на котором обучающиеся могут показать свои знания, повысить свои коммуникативные умения, обменяться мнением и информацией со своими одноклассниками по обсуждаемым вопросам. Читать далее Новикова Е.А. | РАЗГОВОРНЫЙ КЛУБ КАК ФОРМА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Кузнецова Т.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ВИДЕО КОНТЕНТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

г. Москва

KuznetsovaT@mgpu.ru

 Данная статья посвящена проблеме обучения лексике на уроках английского языка в начальной школе. Рассмотрены основные этапы работы с новыми лексическими единицами и возможности видео контента для их отработки. Выделены основные критерии отбора видеоматериалов для начального этапа обучения и предложена технология использования видео контента на примере обучающего мультфильма.
Читать далее Кузнецова Т.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ВИДЕО КОНТЕНТА

Прокофьева В.И. | СТАНОВЛЕНИЕ САМООТНОШЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

6061777@mail.ru

В статье представлено значение курса «Основы религиозной культуры и светской этики» для осознания младшим школьником общемировых ценностей: нравственности, долга, ответственности, благодати, мира и их понимания как основы российской традиционной культуры. Автор считает, что все 6 модулей данного курса направлены как на возможности расширения мировоззренческого горизонта младшего школьника, так и на возможности для развития у учащихся данной возрастной категории самоотношения. В статье автор анализирует возможности влияния (прямого и косвенного) данного курса на изменения самоотношения младших школьников через нравственный аспект человеческого бытия. Читать далее Прокофьева В.И. | СТАНОВЛЕНИЕ САМООТНОШЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

Александрова М.Н., Кудрявцева А.С., Якунина К.Д. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ФЕСТИВАЛЯ «МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Александрова М.Н., студент ГАОУ ВО МГПУ. Email: kisa9818@mail.ru

Кудрявцева А.С., студент ГАОУ ВО МГПУ. E-mail: kudriavtseva.nastiona@yandex.ru

Якунина К.Д., студент ГАОУ ВО МГПУ. E-mail: ksenia15031999@yandex.ru

Научный руководитель

Калинченко Анна Викторовна, к.п.н., доцент ГАО ВО МГПУ.              E-mail: akalinchenko@mail.ru

  Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Данная статья посвящена актуальности использования сетевого обучения и сетевых технологий, описан опыт проведения в новом формате фестиваля «Математика для малышей». Читать далее Александрова М.Н., Кудрявцева А.С., Якунина К.Д. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ФЕСТИВАЛЯ «МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»

Павлова Н.П. | ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

к.п.н., доцент Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия, г. Москва E-mail: mapav1@yandex.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Статья посвящена воспитанию социальной активности у младших школьников. Актуальность исследуемой темы определяется тем, что если функцию главного жизненного наставника для младшего школьника в советский период брала на себя октябрятская, пионерская и комсомольская организации под руководством вожатых, то работе по воспитанию социальной активности у младшего школьника в настоящее время уделяется мало внимания. Выявлено, что дети не имеют четкого представления о данном понятии. В ходе исследования была определена недостаточная работа по вовлечению детей в общественно-полезную деятельность.

Выявив причины низкого уровня развития качеств социальной активности детей, нами были намечены пути повышения результативности работы по воспитанию социальной активности обучающихся.

Было определенно, для того, чтобы изменить сложившуюся ситуацию по воспитанию социальной активности педагогу важно сформировать у детей: понимание такого качества личности, как «социальная активность»; желание быть социально активными; умение проявлять ответственность, самостоятельность и др. в своей жизнедеятельности; организовать общественно-полезную работу совместно с органами детского самоуправления и другими детскими общественными объединениями, учитывая их психологические и возрастные особенности.

Соблюдение именно этих условий способствует воспитанию социальной активности у младших школьников.

Для сплочения классного коллектива был использован метод коллективных творческих дел и метод организационно-деятельностных игр. Дети были привлечены к участию в других молодёжных акциях, проводимых в школе совместно с учащимися старших классов. Читать далее Павлова Н.П. | ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Керимова А. А. | Приемы стимулирования пополнения лексического запаса младшими школьниками на уроках иностранного языка

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.8]

Студентка Московского городского педагогического университета

KerimovaAA@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры Англистики и межкультурной коммуникации Института иностранных языков Ю.И. Апарина

В данной статье автор рассматривает способы пополнения лексического запаса младших школьников на уроках иностранного языка. А также рассматривает примеры игр, которые могут быть применимы на уроке для тренировки изученной лексики и пополнения словарного запаса. Читать далее Керимова А. А. | Приемы стимулирования пополнения лексического запаса младшими школьниками на уроках иностранного языка

Сильченкова Л.С. | ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

доктор педагогических наук, доцент;

профессор Московского городского педагогического университета

E-mail: lui-si@yandex.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

Статья представляет собой попытку исследования практики использования цифровых технологий при обучении младших школьников чтению. Автор описывает опыт применения интеллект-карт для формирования у младших школьников читательских компетенций. Читать далее Сильченкова Л.С. | ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

В.Н. Митичкина, М.В. Трофимчик | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

В.Н. Митичкина, студент Московского городского педагогического университета

Email: mititory@gmail.com

М.В. Трофимчик, студент Московского городского педагогического университета

E-mail: masha.trofim4ick@gmail.com 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассматриваются возможности использования электронных учебно-методических разработок в обучении литературному чтению младших школьников. Авторы описывают опыт применения электронных учебно-методических разработок для развития навыков понимания текста у учащихся начальной школы. Читать далее В.Н. Митичкина, М.В. Трофимчик | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Зараменских Е.С. | АКТИВИЗАЦИИ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ШЕСТИГРАННИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

магистрант Московского городского педагогического университета

danelen.80@mail.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассматривается проблема активизации словаря младших школьников на основе использования метода шестигранников как способа манифестации текстовой информации. На основе краткого описания лингвистических и методических основ активизации лексикона учащихся начальных классов автор предлагает пути использования метода шестигранников на уроке литературного чтения. Читать далее Зараменских Е.С. | АКТИВИЗАЦИИ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ШЕСТИГРАННИКОВ