Метка: младшие школьники.

Неяскина Александра Михайловна | РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 

 

В данной статье анализируется процесс развития познавательного интереса у обучающихся начальной школы к предмету «Окружающий мир» посредством изучения тем социально-гуманитарного характера. Кроме того, в работе рассматривается важность применения активных методов обучения в контексте данного предмета.

The article deals with the process of developing the interest of junior schoolchildren in the subject ‘Science’ by studying topics of social and humanitarian orientation. It also considers active teaching methods. Читать далее Неяскина Александра Михайловна | РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Кирьянова Анна Алексеевна | МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентка бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ

 

 

В статье актуализируется проблема обучения младших школьников решению логических задач. Раскрывается понятие логической задачи, определяется значимость построения моделей и процесса моделирования для умения решать логические задачи. Представлены результаты анализа учебных пособий в русле изучаемой проблемы.

The article actualizes the problem of teaching younger students to solve logical problems. The concept of a logical problem is revealed, the importance of building models and the modeling process for the ability to solve logical problems is determined. The results of the analysis of textbooks in line with the studied problem are presented. Читать далее Кирьянова Анна Алексеевна | МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Казарян Рима Артуровна | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ КОНСТРУКТИВНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЗАДАЧ НА УРОКЕ ТРУДА (ТЕХНОЛОГИИ)

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ ИППО

 

 

Аннотация: в данной статье представлена характеристика понятия творческая самостоятельность младших школьников, выделены ее показатели; рассмотрены виды конструктивно-художественных задач, используемых на уроках труда (технологии), решение которых способствует развитию творческой самостоятельности обучающихся.

Abstract: this article presents a characteristic of the concept of creative independence of younger schoolchildren, highlights its indicators; considers the types of constructive and artistic tasks used in labor (technology) lessons, the solution of which contributes to the development of creative independence of students. Читать далее Казарян Рима Артуровна | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ КОНСТРУКТИВНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЗАДАЧ НА УРОКЕ ТРУДА (ТЕХНОЛОГИИ)

Агапова Диана Дмитриевна | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДТСТВО РАЗВИТИЯ У МЛАДАШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

Рейтинг
[Всего голосов: 39 Средний: 2.5]

Студент бакалавриата ИППО  ГАОУ  ВО  МГПУ

 

 

 В статье рассматривается проблема снижения интереса детей к чтению. Предлагаются способы, которые могут помочь пробудить у младших школьников  интерес к книгам. Одним из таких методов является литературные игры, которые не только увлекательны, но и способствуют формированию у детей интереса к чтению.

In this article, we will look at the problem of children’s declining interest in reading. We offer ways that can help awaken a love of books in younger students. One such method is the use of literary games, which are not only exciting but also help develop children’s interest in reading. Читать далее Агапова Диана Дмитриевна | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДТСТВО РАЗВИТИЯ У МЛАДАШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

Пескова Е.С. | СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЯХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

peskovaes@mgpu.ru

В статье предложена программа «Семейный альбом», которая обобщает способы формирования ценностного отношения к семье через разнообразные внеурочные мероприятия. Внедрение таких мероприятий в образовательный процесс помогает формировать у детей положительное восприятие семейных ценностей.

he article proposes the program «Family Album», which summarizes the ways of forming a value attitude to the family through a variety of extracurricular activities. The introduction of such activities into the educational process helps to form a positive perception of family values in children. Читать далее Пескова Е.С. | СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЯХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Матюхина Анна Дмитриевна | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГАОУ ВО МГПУ

Научный руководитель: Арапова Полина Иосифовна, к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящается проблеме формирования положительной мотивации младших школьников к учебной деятельности средствами дидактической игры. В данной статье проводится исследование возможностей дидактических игр на уроках английского языка в начальной школе. Так как основным видом коммуникации младших школьников является игра, дидактическая игра может выступать эффективным образовательным инструментом для формирования положительной учебной мотивации школьников. В статье рассматриваются психодиагностические методики, необходимые для экспериментальной работы по формированию положительной мотивации младших школьников к учебной деятельности. Проведенный в ходе исследования эксперимент доказывает, что применение дидактических игр на уроках английского языка в начальной школе способствует положительной динамике формирования учебно-познавательного интереса учеников к изучаемому предмету, желания посещать школу и получать новые знания, а также дружественной атмосфере внутри класса.

The article is devoted to the problem of forming positive motivation of primary school students to educational activities by means of didactic games. This article studies the possibilities of didactic games in English lessons in primary school. Since the main type of communication of primary school students is a game, a didactic game can be an effective educational tool for forming positive educational motivation of schoolchildren. The article considers psychodiagnostic methods necessary for experimental work on forming positive motivation of primary school students in educational activities. The experiment conducted during the study proves that the use of didactic games in English lessons in primary school contributes to the positive dynamics of the formation of educational and cognitive interest of students in the subject being studied, the desire to attend school and gain new knowledge, as well as a friendly atmosphere within the class. Читать далее Матюхина Анна Дмитриевна | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ

Никитина К.А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

nikitinaka838@mgpu.ru

В данной статье поднимается важный  вопрос формирования коммуникативных универсальных действий у младших школьников при взаимодействии на проектной деятельности. За основу берем анализ литературных источников и практику, основанную на активном поведении и выполнениями заданий учеников с целью развития коммуникативных универсальных действий младших школьников.

This article raises the issue of formation of communicative universal actions in junior schoolchildren with the help of project activities. Based on the analysis of literary sources and practice based on pupils’ interaction, effective methods of project activity for the purpose of developing communicative universal actions of junior schoolchildren are identified and described. Читать далее Никитина К.А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Пескова Е.С. | ЗНАКОМСТВО МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С СЕМЕЙНЫМИ ЦЕННОСТЯМИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

petrov@mail.ru

В данной статье рассматриваются условия формирования представлений о семейных ценностях у младших школьников посредством внеурочной деятельности. На основе анализа педагогической практики и литературных источников выявлены и описаны эффективные подходы организации воспитательной работы с целью знакомства младших школьников с семейными ценностями.

This article examines the conditions for the formation of family values in younger schoolchildren through extracurricular activities. Based on the analysis of pedagogical practice and literary sources, effective approaches to organizing educational work in order to familiarize younger schoolchildren with family values are identified and described. Читать далее Пескова Е.С. | ЗНАКОМСТВО МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С СЕМЕЙНЫМИ ЦЕННОСТЯМИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Никитина К.А. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 3.5]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

nikitinaka838@mgpu.ru

В данной статье затрагиваются важные аспекты развития коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников при организации проектной деятельности.

This article touches upon important aspects of the development of communicative universal learning actions of junior schoolchildren in the organization of project activities. Читать далее Никитина К.А. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Харнас Анастасия Дмитриевна | СУЩНОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка магистратуры 2 курса

Направление подготовки «Психолого-педагогическое»
Профиль «Начальное образование»
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва
E-mail: KharnasAD@mgpu.ru
Научный руководитель: Арапова Полина Иосифовна
канд. пед. наук, доцент

Цель статьи заключается в исследовании специфики дифференцированного обучения младших школьников. Дифференцированный подход в обучении дает возможность структурировать учебный процесс, учитывая индивидуальные типологические черты личности учеников, на основе которых можно формировать группы учащихся.

The objective of this paper is to delve into the intricacies of personalized instruction for elementary school-aged children. The implementation of a tailored teaching approach allows for a structured learning experience that caters to the unique typological characteristics of each student, ultimately facilitating the formation of distinct learning groups. Читать далее Харнас Анастасия Дмитриевна | СУЩНОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ