Метка: младшие школьники.

Владимирова Л.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент магистратуры 2 курса, направление подготовки «Психолого-Педагогическое» профиль «Начальное образование» ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г.Москва

lyudaderkach@yandex.ru

Научный руководитель: Арапова Полина Иосифовна, к.п.н., доцент

 В статье раскрывается важность формирования познавательной мотивации у младших школьников, анализируется возможности формирования познавательной мотивации во внеурочной деятельности. Читать далее Владимирова Л.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ермилова О.В. | ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШИХ КЛАССАХ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 3]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

lesya87.ru@mail.ru

В данной статье рассматриваются вопросы организации внеурочной деятельности в младших классах. Целью статьи является рассмотрение различных моделей внеурочной деятельности и выделение наиболее эффективных форм работы с младшими школьниками. Читать далее Ермилова О.В. | ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШИХ КЛАССАХ

Колесникова С.А. | АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ПОСТРОЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ Департамент педагогики  

Психолого-педагогическое направление, начальное образование

г.Москва

ad.astra.sk@bk.ru

В статье исследуется актуальность проблемы формирования навыка индуктивных и дедуктивных умозаключений у младших школьников, как основного структурного компонента логического мышления. Проблема рассматривается в контексте реализации в современной школе требований федерального государственного стандарта начального образования. Читать далее Колесникова С.А. | АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ПОСТРОЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Солнцева Е.Н. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

solovja@rambler.ru

В статье рассматриваются вопросы формирования навыков смыслового чтения как педагогическая проблема; рассмотрены публицистические жанры: функции, виды, особенности; раскрыта проблема формирования навыков смыслового чтения в процессе изучения публицистических жанров во внеклассной работе в учебно-методической литературе. Читать далее Солнцева Е.Н. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРОВ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ

Ермилова О.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

 магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

lesya87.ru@mail.ru

Россия, г. Москва

В данной статье рассматриваются вопросы формирования коммуникативной культуры у младших школьников во внеурочной деятельности. Целью статьи является раскрытие особенностей формирования коммуникативной культуры и значение внеурочной деятельности в этом вопросе. Читать далее Ермилова О.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Швецова Е.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.311.4

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

shvetsova98@mail.ru

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

Статья посвящена раскрытию важности формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников. Одним из популярных способов формирования таких действий, по мнению автора, является групповая форма работы во внеурочной деятельности. В данной статье подробно описывается что такое групповая работа, каким образом она влияет на процесс формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников, основные этапы ее проведения и правила ее организации. А также в статье отмечено, что именно во внеурочной деятельности данная форма работы будет наиболее эффективна. Читать далее Швецова Е.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ульянова К.А. | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭТИКЕТУ НА ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОСНОВЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.34

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

Статья посвящена отбору материала речевого этикета из трех родственных языков: русского, украинского и чешского. Автор целенаправленно отбирает материал, доступный для изучения младшими школьниками в поликультурной школе в России. Основным материалом статья служат формы приветствия и формы обращения. Письменность также попадает в поле внимания. Выводом к статье служит утверждение, что отобран корпус материала, который позволит объяснять младшим школьникам факт родства языков и народов, популяризировать среди младших школьников идеи поликультурализма. Читать далее Ульянова К.А. | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭТИКЕТУ НА ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОСНОВЕ

Смирнова С.А. | ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.311.3

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

sofiy11@bk.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Илюшина Н. Н.

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

В статье описывается разница между компетенцией и компетентностью. Автор сравнивает понятия общение и коммуникация. Выделяются основные компоненты коммуникативной компетентности. Автор раскрывает сущность проектной деятельности и указывает на необходимость внедрения проектной деятельности с 1 класса для формирования коммуникативной компетентности. Опытное применение проектной деятельности позволит учащимся повысить стремление к знаниям. Читать далее Смирнова С.А. | ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рубцова М.А. | ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 3]

УДК 373.34

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

marinaarub@yandex.ru

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

Статья посвящена изучению приемов работы с текстом на уроках «Окружающего мира» для формирования метапредметных результатов у младших школьников. Автор рассматривает разные приемы работы с текстом: составление плана, таблицы, графической схемы, а также смысловое чтение и комментирование текста. Автор предлагает задания младшим школьникам для работы с текстом. Читать далее Рубцова М.А. | ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Дмитриева Ю.П., Васянина К.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРНОГО МАТЕРИАЛА О ЖИВОТНЫХ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

УДК 372.857

студенты ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

 Статья посвящена тому, как народное мировоззрение, отраженное в паремиях, может быть учтено и использовано на уроках окружающего мира в средней школе. Цель статьи заключается в том, чтобы показать, как учитель начальных классов может использовать фольклор на уроках окружающего мира при знакомстве младших школьников с животными. Авторы используют не только пословицы, поговорки и песни, но и другие жанры фольклора, в том числе специфически детского: считалки, потешки, скороговорки, загадки. Отбор материала в статье тематический: избраны произведения фольклора на тему о природе. Читать далее Дмитриева Ю.П., Васянина К.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРНОГО МАТЕРИАЛА О ЖИВОТНЫХ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ