межличностные отношения

ИЛУШКА Виталий Владимирович | ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,

г. Москва. Е-mail: ilushkavv321@mgpu.ru;

Научный руководитель: ЕГОРОВ Илья Владимирович, кандидат пcихологических наук, доцент, институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

В статье представлены основные проблемы, связанные с развитием социальных и жизненных навыков учеников, значимости межличностных отношений в школьной среде в связи с уровнем профессионализма педагога, а также степенью развитости коммуникативных, межличностных умений и навыков у педагога на этапе профессиональной педагогической подготовки к деятельности в школе. Читать далее ИЛУШКА Виталий Владимирович | ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ

Воронцова А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ РАЗВИТИЕ ДИАЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Анастасия Владимировна Воронцова

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московского городского педагогического университета, г. Москвы. Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки: начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Статья посвящена формированию положительных межличностных отношений на уроках иностранного языка в начальной школе. Автор определяет формы, методы и средства достижения наилучших результатом в процессе формирования положительных межличностных отношений на уроках иностранного языка. Статья рассчитана на широкий круг читателей, включая педагогов, психологов и родителей.

The article is devoted to the formation of positive interpersonal relationships in foreign language lessons in primary school. The author determines the forms, methods and means of achieving the best results in the process of forming positive interpersonal relationships in foreign language lessons. The article is intended for a wide range of readers, including teachers, psychologists and parents. Читать далее Воронцова А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ РАЗВИТИЕ ДИАЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рощина Н.А. | ВЛИЯНИЕ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ НА РАЗВИТИЕ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО

Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года»

Статья посвящена изучению факторов, приводящих к возникновению тревожности у детей младшего школьного возраста. Автор выделяет два фактора: внутренний – психологическая причина и внешний или социальный – внешняя стрессовая ситуация. Выводом статьи служит утверждение о том, что на повышение тревожности у детей младшего школьного возраста влияют генетическая предрасположенность, стиль детско-родительских отношений, а также стиль преподавания и межличностные отношения со сверстниками. Читать далее Рощина Н.А. | ВЛИЯНИЕ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ НА РАЗВИТИЕ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Фирсова Е. С. | ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКА В КОНФЛИКТЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 5]

магистрант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва, Россия (г. Москва, Столярный переулок, 16),

e—mail: podsnejnik82@mail. ru

В данной статье рассматривается конфликтное поведение подростков как психологическая характеристика данного возраста, а также важнейшие особенности подросткового поведения в конфликтных ситуациях. Читать далее Фирсова Е. С. | ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКА В КОНФЛИКТЕ

Агаджанян Д. | КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 9 Средний: 4.9]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва,

E—mail: dina_1994007@mail.ru

В статье анализируются различные понятия, связанные с понятием «коммуникативное развитие». Читать далее Агаджанян Д. | КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Павлова А.Б. | К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМЕ ПРИТЕСНЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

соискатель департамента педагогики ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

abinulya@mail.ru

В статье рассматриваются проблемы, возникающие в межличностных коммуникациях обучающихся. Особое внимание уделяется школьной тревожности, которая является показателем притесняющих форм поведения. Отмечается, что профилактическая работа по превенции притеснения в межличностных отношениях приводит к уменьшению уровня школьной тревожности, и, следовательно, к уменьшению проблем притеснения. Читать далее Павлова А.Б. | К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМЕ ПРИТЕСНЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ