методика преподавания английского языка

Машурова Д.В., Лобачева М.С. | ПРЕОДОЛЕНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНОФОНОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 20 Средний: 4.9]

Студенты бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, английский язык.

dasha.mashurova02@yandex.ru

lobych47@gmail.com

Ю.И. Апарина, кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

В данной статье рассматриваются проблемные особенности обучения детей – инофонов иностранному языку. Авторы знакомят читателя с классификацией детей – мигрантов, отличием обучающихся билингвов от инофонов. Особое внимание уделяется трудностям, с которыми обучающиеся-инофоны сталкиваются при изучении иностранного языка в начальной школе, а также способам решения данных проблем. Читать далее Машурова Д.В., Лобачева М.С. | ПРЕОДОЛЕНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНОФОНОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Вахаева Ю.А. | РОЛЬ ПЕРЕВОДА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Вахаева Юлия Алексеевна

студент бакалавриата,

Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и английский язык. 5 курс

E-mail: vahaevaj2000@gmail.com

Научный руководитель: к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ Апарина Ю.И.

В данной статье рассматривается роль перевода в процессе обучения английскому языку. Обосновывается актуальность проблемы, а также дается содержание метода в методике преподавания английского языка в начале 19 века. Автор описывает методику работы над переводом на уроках английского языка. Обобщается практический опыт использования перевода на уроках английского языка с целью определения эффективности освоения грамматических структур.

This article discusses the role of translation in the process of teaching English. The relevance of the problem is substantiated, and the content of the method in the methodology of teaching English in the early 19th century is given. The author describes the methodology of working on translation in English lessons. The practical experience of using translation in English lessons is summarized in order to determine the effectiveness of mastering grammatical structures. Читать далее Вахаева Ю.А. | РОЛЬ ПЕРЕВОДА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Фролова А.О. | АНГЛИЙСКИЙ ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 5]

Студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки

(начальное образование, иностранный язык)

Nastyuha_007@mail.ru

Автор статьи рассматривает английский фольклор как средство формирования лингвострановедческой компетенции у младших школьников на примере анализа УМК «Spotlight». Читать далее Фролова А.О. | АНГЛИЙСКИЙ ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ