Фролова А.О., Слюнкова Д.Д., Мухтарова Г.И., Прохницкая А. | ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ПЛАТФОРМЫ ЯНДЕКС.УЧЕБНИК

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Студентки ИППО ГАОУ ВО МГПУ

nastyuha_007@mail.ru

В данной статье рассматриваются основные преимущества и недостатки бесплатной цифровой платформы для обучения основным общеобразовательным предметам Яндекс.Учебник. Авторами были изучены и проанализированы возможности данной платформы при изучении начального курса математики. Читать далее Фролова А.О., Слюнкова Д.Д., Мухтарова Г.И., Прохницкая А. | ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ПЛАТФОРМЫ ЯНДЕКС.УЧЕБНИК

Шукшина С.Е. | ФОРМИРОВАНИЕ КАРТИНЫ МИРА У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доцент, кандидат педагогических наук, доцент департамента методики обучения ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,  SHukshinaSE@mgpu.ru

 Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» 

В данной статье представлен подход к формированию картины мира у детей старшего дошкольного возраста посредством усвоения основных концептов, которые раскрывают ребенку смысл понятий посредством их переживания в процессе накопления личного опыта. Показаны возможности математического материала в формировании универсальных концептов у дошкольников. Читать далее Шукшина С.Е. | ФОРМИРОВАНИЕ КАРТИНЫ МИРА У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ

Бурлова А.И., Лихман Ю.И., Секретарева В.С., Филиппова А.В. | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студенты ИППО ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 4 курс

GonorskajaAI@mgpu.ru, NyrkovaJI@mgpu.ru,

SekretarevaVS@mgpu.ru, FilippovaAV@mgpu.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» 

Статья посвящена проблеме интеллектуального развития младших школьников на уроках математики. В данной статье раскрывается понятие “интеллектуальное развитие”, также описываются такие виды заданий, как нестандартные задачи и дидактические игры, которые помогают развивать интеллект младших школьников на уроках математики, представлены примеры подобных заданий. Читать далее Бурлова А.И., Лихман Ю.И., Секретарева В.С., Филиппова А.В. | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Фролова А.И. | РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Школа № 1560 «Лидер»

г. Москва

FrolovaAI@mgpu.ru

По материалам Всероссийской научно-практической конференции, «Актуальные проблемы дошкольного и начального математического образования, и информатики», посвященной 25-летию МГПУ

В статье рассмотрены формы представления заданий для развития пространственных представлений на уроках математики в начальной школе с использованием ИКТ технологий. Представлен анализ онлайн платформ, сервисов и программ, которые могут быть использованы для проведения уроков математики в рамках представленной темы. Читать далее Фролова А.И. | РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ

Андрюшина П.А., Григорьева М.В. | ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

студентки 5 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

По материалам Всероссийской научно-практической конференции, «Актуальные проблемы дошкольного и начального математического образования, и информатики», посвященной 25-летию МГПУ

В данной статье рассматриваются особенности использования метода проектов на уроках математики в начальной школе. Отмечены преимущества данного метода, а также представлены тематическое планирование для дальнейшей работы над проектом. Читать далее Андрюшина П.А., Григорьева М.В. | ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Васильева В.Ю. | ИЗУЧЕНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СРЕДСТВАМИ НАГЛЯДНОГО ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 3.5]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ,  Москва

 e-mail: wwwbera@mail.ru

Статья посвящена актуальной на современном этапе развития педагогической науки проблеме обучения детей младшего школьного возраста разделу геометрического материала в курсе математики. В статье исследуются условия восприятия нового материала на примере формирования  геометрических представлений у младших школьников. Читать далее Васильева В.Ю. | ИЗУЧЕНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СРЕДСТВАМИ НАГЛЯДНОГО ОБУЧЕНИЯ

Назаренкова М.И., Панфилова П.Р. | ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ РОССИИ И США

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентки ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года»

В данной статье рассматривается значение текстовых задач в курсе математики в России и США. Особое внимание обращается на сравнительный анализ типичных текстовых задач. Описаны методы работы, использующиеся при изучении предмета «математика» в двух странах. Статья рекомендована для студентов педагогических вузов, обучающихся по профилю «начальное образование», учителей начальной школы, а также для читателей, интересующихся вопросами образования. Читать далее Назаренкова М.И., Панфилова П.Р. | ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ РОССИИ И США

Лебедева А.А. | КОНЦЕПЦИЯ Г. ГАРДНЕРА КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ДЛЯ МОДИФИКАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ STEAM

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант 2 курса психолого-педагогического направления (профиль подготовки: педагогическая психология) департамента психологии Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: lebedevaa-a@mail.ru

Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года»

В статье предлагается авторский подход к модификации STEAM с учетом введения личностной составляющей (Н- human). Научной основой данного аспекта является теории множественного интеллекта Г. Гарднера. На конкретном примере урока автор описывает специфику реализации SHTEAM в начальной школе, включающую междисциплинарные уроки, объединяющие науку, технологию, инжиниринг, искусство и математику с интеллектуальными особенностями каждого ребенка. Читать далее Лебедева А.А. | КОНЦЕПЦИЯ Г. ГАРДНЕРА КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ДЛЯ МОДИФИКАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ STEAM

Шукшина С.Е. | КАК УЧИТЬ МАТЕМАТИКЕ СОВРЕМЕННЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ?

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

кандидат педагогических наук, доцент, доцент департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: 02svetlana000@mail.ru

Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В данной статье через призму анализа ведущих целей математического развития подрастающего поколения, содержания математических знаний, представленного в дошкольных образовательных программах, особенностей познавательной и личностной сферы современных детей сделана попытка определить и обосновать наиболее эффективные подходы и образовательные технологии, которые позволят на высоком качественном уровне организовать процесс обучения математике и формирования ключевых компетенций у детей дошкольного возраста. Читать далее Шукшина С.Е. | КАК УЧИТЬ МАТЕМАТИКЕ СОВРЕМЕННЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ?

Жирнова Е.И. | СПЕЦИФИКА STEM – ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Школа №939

Zhirnovakatya961@mail.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Статья посвящена прогрессивному подходу к образованию детей, STEM-обучению, которое основано на применении междисциплинарного и прикладного подхода. Читать далее Жирнова Е.И. | СПЕЦИФИКА STEM – ОБУЧЕНИЯ