Курсалова Д.С. | СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 13 Средний: 4.9]

УДК 373.34

 студентка МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

 

 Начальная школа это и есть фундамент образования, так как в этот период происходит формирование личности младшего школьника и именно на этом этапе обучения успехи ребенка приобретают социальный смысл. Школьные годы в 1-4 классах имеют место быть в памяти человека, как годы приобщения к взрослой жизни, в которой все было впервые – и победы, и поражения. Не хотелось бы, чтобы к начальному звену образования выдвигались ужесточенные требования с целью эффективной реализации образовательного процесса и в связи с этим авторы подчеркивают необходимость развития естественнонаучной компетенции у младших школьников для дальнейшего успешного обучения. Читать далее Курсалова Д.С. | СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Ермилина Т.А., Редчиц М.Н. | МЕТОД ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентки 5 курса группы НАЧИ-151

ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 По материалам Всероссийской научно-практической конференции, «Актуальные проблемы дошкольного и начального математического образования, и информатики», посвященной 25-летию МГПУ

В данной статье рассматриваются особенности использования метода проблемного обучения и его цели. Приведены примеры применения такого метода на уроках математики, а также его достоинства и недостатки. Рассказывается о том, что его применяют как средство активизации мышления и организации самостоятельной деятельности.  Читать далее Ермилина Т.А., Редчиц М.Н. | МЕТОД ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ