Караиванова М. А. | МАТЕМАТИКА, ИСИХАЗМ И РАЗВИТИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ОДАРЁННЫХ В ИСКУССТВЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доктор педагогики, АМТИИ „Проф. Асен Диамандиев“, Пловдив, Болгария

Email:mariakaraivanova@abv.bg

 

Предлагаемая статья посвящена проблемам в развитии художественной одарëнности, которые возникают в дигитальном обществе. Их преодоление связано с ролью искусства как фактора, способствующего развитию личности и общества. С такой целью раскрывается философский заряд идеи о гармоничном единстве чувств и разума, определявшей на протяжении веков духовную миссию искусства.

Эта идея является предметом исследования в специализированных образовательных институциях для изучения музыки и изобразительного искусства. Применяется в процессе математического моделирования в органическом единстве разнородных дисциплинарных категорий.

В статье описывается эффект, который наблюдается в развитии одарëных к изучению искусства, при приобщении их к идее гармонии через трансдисциплинарный модельный подход. Читать далее Караиванова М. А. | МАТЕМАТИКА, ИСИХАЗМ И РАЗВИТИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ОДАРЁННЫХ В ИСКУССТВЕ

Лютц Д.А. | ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ УМЕНИЙ МОДЕЛИРОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 3.5]

магистрант ИЦО ГАОУ ВО МГПУ, Москва

denislyutts@rambler.ru

Проводить построение математических моделей к задачам является одним из основополагающих аспектов при обучении учащихся математике. В рамках данной статьи будет определено место моделирования при обучении приложениям производной функции, а также выявлены основные шаги для формирования умений моделирования у обучающихся старшей профильной школы. Читать далее Лютц Д.А. | ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ УМЕНИЙ МОДЕЛИРОВАНИЯ