Герасименко Д.Д. | Развитие лингвистических способностей подростков с использованием музыкального материала на уроках английского языка

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Герасименко Д.Д.,

Учитель английского языка

МБОУ г.Красноармейск Центр Образования №1

магистрантка дирекции образовательных программ ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: yasmin12@inbox.ru

Научный руководитель:

Виноградова И.А.

кандидат психологических наук, доцент

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В статье рассматриваются вопросы развития лингвистических способностей подростков на примере использования в этом процессе музыкального материала. Проанализировано влияние музыкального материала на фонетику, грамматику и лексику изучаемого языка и мотивацию учеников. Представлены методики, конкретные способы и практика работы с музыкальным материалом на уроках английского языка, описан опыт использования музыкального материала в общеобразовательной школе, также представлены фрагменты уроков. Особое внимание уделено особенностям подбора материала для работы учителя. Автором показано, что системное использование музыкального материала на уроках английского языка положительно влияет на развитие лингвистических способностей и на успешное овладение языком в целом.

The article examines the issues of linguistic abilities of adolescents using the example of the use of musical material in this process. The influence of musical material on the phonetics, grammar and vocabulary of the studied language and the motivation of students is analyzed. The most popular methods, specific methods and practices of working with musical material in English lessons are presented, the experience of using musical material in secondary schools today is described, and excerpts from lessons using musical material are presented. Particular attention is paid to the features of selecting material for a teacher’s work. The author shows that the systematic use of musical material in English lessons has a positive effect on the development of linguistic abilities and on successful language acquisition in general. Читать далее Герасименко Д.Д. | Развитие лингвистических способностей подростков с использованием музыкального материала на уроках английского языка

Кармишина А. В. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: a.karmishina@mail.ru

Научный руководитель:

Виноградова И. А.

кандидат психологических наук, доцент

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

Аннотация. Система развития талантов и одаренных учащихся долгое время строилась на поддержке тех детей, которые демонстрируют определенные достижения в своей области.  В настоящее время, появилась необходимость в поддержке детей с разным уровнем развития способностей, что предполагает выявление способных учащихся не по их достижениям, а по их потенциалу. В связи с этим актуальным становится работа с потребностно-мотивационной сферой личности таких учеников: выявление особенностей потребностной сферы в целом и познавательной активности обучающихся с разным уровнем способностей, в частности. Нами была предпринята попытка исследования особенностей познавательной активности детей подросткового возраста с разным уровнем развития лингвистических способностей. Для исследования была использована методика М.А. Холодной «Идеальный компьютер». В статье представлены результаты исследования особенностей познавательной активности обучающихся. Выявлено преобладание объективированных и категориальных вопросов в группе подростков с более высоким уровнем развития лингвистических способностей, что характеризует открытость познавательной активности. У обучающихся с менее высоким уровнем развития лингвистических способностей превалируют субъективированные и фактические вопросы. Представлены методические наработки по развитию лингвистических способностей: упражнения на развитие творческого мышления, примеры графической формы подачи грамматического материала, упражнения на развитие построения умений монологических высказываний. Читать далее Кармишина А. В. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ