Павленко Татьяна Андреевна, ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», к.псх.н., доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования, г.Москва. E—mail: PavlenkoTA@mgpu.ru
Егоров Илья Владимирович, ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», доцент,к.псх.н., доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования, г.Москва. E—mail: EgorovIV@mgpu.ru
Наумова Диана Викторовна, ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», доцент,к.псх.н., доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования, г.Москва.E—mail: NaumovaDV@mgpu.ru
Рассказова Ирина Николаевна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»,доцент,к.псх.н., доцент кафедры педагогики и психологии детства, г.Омск. E—mail: irnikras@rambler.ru
Актуальность представленного исследования обусловлена необходимостью изучения профессионально значимых качеств будущих педагогов и факторов, оказывающих влияние на их формирование. Цель исследования – проанализировать проявление личностных качеств (ценностей, базовых убеждений, антисоциальной креативности) у студентов педагогических ВУЗов города Москвы и города Омска, как представителей ВУЗов двух регионов – Центрального (столичного) и Западно-Сибирского. Исследование проведено на базе ГАОУ ВО«Московский городской педагогический университет» и ГБОУ «Омский государственный педагогический университет (N=109). При сравнении данных в двух группах был применен U критерия Манна – Уитни. Выявлено, что у студенток ОмГПУ(г. Омск) значимо выше выражены ценности социального фокуса, направленные на сохранение, у студенток МГПУ (г. Москва) значимо выше выражены ценности личностного фокуса, отражающие открытость к изменениям. Студенты Центрального региона (г. Москва) в меньшей степени убеждены в благосклонности окружающего мира и доброте людей, чем студенты Западно-Сибирского региона (г. Омск). Читать далее Павленко Т.А., Егоров И.В., Наумова Д.В., Рассказова И.Н. | ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РЕГИОНА ОБУЧЕНИЯ
