Шелест Екатерина Сергеевна | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЯХ СОВРЕМЕННОГО БИЗНЕСА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант Московского Городского Педагогического Университета

Институт педагогики и психологии образования

Научный руководитель

Доктор педагогических наук,

Профессор, профессор департамента педагогики

 Института педагогики и психологии образования Машарова Татьяна Викторовна

В статье проанализируем основные тенденции современного бизнеса, оценим его влияние на рынок труда. Определим актуальность получения дополнительного образования и приобретения новых навыков. Рассмотрим варианты получения профессии как в традиционном оффлайн-формате, так и в формате цифровом, — онлайн.

 In the article, we will analyze the main trends of modern business, evaluate its impact on the labor market. Let’s determine the relevance of obtaining additional education and acquiring new skills. Let’s consider the options for obtaining a profession both in the traditional offline format and in the digital format – online Читать далее Шелест Екатерина Сергеевна | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЯХ СОВРЕМЕННОГО БИЗНЕСА

Шмалько Анастасия Дмитриевна | ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент 5 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование, английский язык

 Данная работа направлена на рассмотрение проектной деятельности как эффективного метода обучения иностранному языку в начальной школе, ее этапов, выявление трудностей и возможностей, связанных с формированием и развитием компетенций у младших школьников. Статья предназначена для учителей английского языка, студентов педагогических университетов, родителей и широкого круга читателей.

This work is aimed at considering project activities as an effective method of teaching a foreign language in primary school, its stages, identifying difficulties and opportunities associated with the formation and development of competencies in younger students. The article is intended for English teachers, students of pedagogical universities, parents and a wide range of readers. Читать далее Шмалько Анастасия Дмитриевна | ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Понамарева О.Ю. | Обучение старшеклассников вожатской деятельности в процессе курса «5D-личность

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

г. Москва

ГАОУ ВО МГПУ

ponamarevaoy313@mgpu.ru

В статье анонсирован проект по созданию курса обучения старшеклассников вожатской деятельности. Обоснована актуальность и представлено краткое теоретическое обоснование проекта. В процессе обучения предусмотрены формирование вожатских компетенций и развитие личностных качеств будущих вожатых. Читать далее Понамарева О.Ю. | Обучение старшеклассников вожатской деятельности в процессе курса «5D-личность

Албанбаева Джылдыз Осмонкуловна, Чалданбаева Айгуль Кушчубековна | ИНТЕГРАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ВУЗАХ КЫРГЫЗСТАНА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 37.013.46

 © Албанбаева Джылдыз Осмонкуловна

ORCID: 0000-0003-3558-7107

ст. преподаватель КГУ им. И. Арабаева

Кыргызская Республика, г. Бишкек, ул. Раззакова 51 А

E-mail: jikintosh77@mail.ru

 © Чалданбаева Айгуль Кушчубековна

ORCID: 0009-0003-8107-2697

д.п.н., и.о. проф. КГУ им. И. Арабаева

Кыргызская Республика г. Бишкек, ул. Раззакова 51 А

E-mail: ai_kush777@mail.ru

В статье рассматривается интеграция педагогического мониторинга и профессионального развития преподавателей в вузах Кыргызстана. Исследуется значимость данной интеграции для повышения качества образовательного процесса и формирования эффективных образовательных практик. Анализируются методы и подходы, используемые для реализации интеграции, а также примеры успешного применения на практике. Результаты исследования показывают, что интеграция мониторинга и профессионального развития способствует повышению профессиональных компетенций преподавателей и улучшению успеваемости студентов.

The article examines the integration of pedagogical monitoring and professional development of teachers in universities in Kyrgyzstan. The significance of this integration for improving the quality of the educational process and the formation of effective educational practices is examined. The methods and approaches used to implement the integration, as well as examples of successful application in practice, are analyzed. The results of the study show that the integration of monitoring and professional development contributes to the enhancement of professional competencies of teachers and the improvement of student performance. Читать далее Албанбаева Джылдыз Осмонкуловна, Чалданбаева Айгуль Кушчубековна | ИНТЕГРАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ВУЗАХ КЫРГЫЗСТАНА

Е.Г. Бегунова | К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В ОБЛАСТИ СЛУШАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук,

доцент Московского городского педагогического

университета

BegunovaE@mgpu.ru

Статья посвящена проблеме профессиональной компетентности педагога в области обучения младших школьников слушанию как виду речевой деятельности. В данном контексте рассматриваются понятия «компетенция» и «компетентность», раскрывается сущность психолингвистической, коммуникативной, методической компетенций учителя начальных классов, приводятся конкретные примеры и рекомендации в области обучения слушанию.
Читать далее Е.Г. Бегунова | К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В ОБЛАСТИ СЛУШАНИЯ

Леонова В.О., Ларионова Л.И. | МАСТЕР-КЛАСС КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА У БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Леонова Варвара Олеговна

старший преподаватель кафедры общей и социальной психологии МГИМО МИД России Одинцовский филиал, аспирант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Москва, Россия

Email: v.korotkova@odin.mgimo.ru 

Ларионова Людмила Игнатьевна доктор психологических наук, профессор, профессор департамента психологии, Институт педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Москва, Россия

Email: larionova.lign@yandex.ru

Аннотация: в данной статье рассматривается вопрос развития творческого потенциала личности психолога при обучении в высшей школе. Для успешной работы психологу необходимо активизировать свой творческий потенциал личности, который будет способствовать нахождению более продуктивного, оригинального способа решения профессиональных задач. Практическая психология в наши дни накопила достаточно инструментов для работы с психикой человека. Такие методы как арт-терапия, проективные рисуночные тесты, беседа требуют от специалиста знаний творческих процессов личности и навыков работы с ними. Для развития творческого потенциала личности будущих психологов авторы статьи предлагают применять такую педагогическую технологию как мастер-класс. В статье представлен опыт развития творческого потенциала личности у будущих психологов в высшей школе с помощью педагогической технологии мастер-класс.

Abstract: this article discusses the issue of developing the creative potential of a psychologist’s personality while studying at a higher school. For successful work, the psychologist needs to activate the creative potential of the individual, which will contribute to finding a more productive, original way of solving professional problems. Practical psychology nowadays has accumulated enough tools to work with the human psyche. Such methods as art therapy, projective drawing tests, and conversation require a specialist to know the creative processes of the individual and the skills to work with them. To develop the creative potential of the personality of future psychologists, the authors of the article suggest using such pedagogical technology as a master class. The article presents the experience of developing the creative potential of the personality of future psychologists in higher school with the help of pedagogical technology master class.

Читать далее Леонова В.О., Ларионова Л.И. | МАСТЕР-КЛАСС КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА У БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Серебряков С.В. | ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ «ШКОЛА КАДЕТА-НАСТАВНИКА»

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Серебряков Сергей Викторович, магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,      г. Москва, Е-mail: SerebryakovSV@mgpu.ru;

Научный руководитель: Сухоносов Александр Петрович, кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

 В данной статье рассмотрены возможные формы подготовки лидеров ученического самоуправления в кадетских классах в рамках реализации программы дополнительного образования по формированию навыков кадет-наставников. Читать далее Серебряков С.В. | ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ «ШКОЛА КАДЕТА-НАСТАВНИКА»

Аверин С.А., Муродходжаева Н.С. | НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ STEM-SKILLS

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Аверин Сергей Александрович, кандидат физико-математических наук, доцент института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ /Москва, Россия;

Муродходжаева Наталья Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ/ Москва, Россия;

Статья раскрывает цель разработки и сущность национального проекта формирования и развития компетенций STEM-SKILLS. Показана взаимосвязь проекта с реализацией модульной программы «STEM-образование детей дошкольного и начального школьного возраста», а также приведена информация об апробации проекта в образовательных организациях России. Читать далее Аверин С.А., Муродходжаева Н.С. | НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ STEM-SKILLS

Серебряков С.В. | ВОСПИТАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКОГО КЛАССА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Серебряков Сергей Викторович, магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, Е-mail: SerebryakovSV@mgpu.ru;

Научный руководитель: Сухоносов Александр Петрович, кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ. 

В данной статье рассмотрены основные задачи образовательной организации по воспитанию коммуникативной культуры обучающихся как средства достижения целей кадетского образования. Читать далее Серебряков С.В. | ВОСПИТАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКОГО КЛАССА

Т.С. Лихачева, А.О. Манухина | ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ С ПОМОЩЬЮ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Т.С. Лихачева,

кандидат биологических наук;

доцент Московского городского педагогического университета

Email: LikhachevaTS@mgpu.ru

А.О. Манухина,

студент Московского городского педагогического университета

Email: ManukhinaAO@mgpu.ru

 В статье рассматривается возможности формирования компетенции межкультурных коммуникаций с помощью праздника «Прощание с Азбукой» в поликультурном классе. Одним из путей решения представленной задачи является интенсификация межнационального общения с использованием элементов национальных традиций (национальные блюда, танцы, фольклор), как материала для создания компонентов праздника «Прощание с Азбукой». Читать далее Т.С. Лихачева, А.О. Манухина | ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ С ПОМОЩЬЮ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»