Шарипов В.В. | КАДЕТСКИЙ КОМПОНЕНТ В КЛАССАХ КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ ДОВУЗОВСКОГО ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Шарипов Вадим Валентинович, офицер-воспитатель, учитель ОБЖ  ГБОУ Школа № 1355, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: vadim_sharipov1@mail.ru

Научный руководитель: Воропаев Михаил Владимирович, доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В данной статье рассматривается кадетский компонент в системе военного образования играет важную роль в подготовке молодежи к службе в рядах армии. Его исторический анализ позволяет понять его эволюцию и влияние на формирование патриотических ценностей. Однако, сегодня кадетское образование стало забытой традицией. Многие государственные школы не имеют кадетского компонента, что отрицательно сказывается на личностном развитии учащихся. Восстановление кадетского образования нужно для укрепления нации и подготовки молодежи к службе Отечеству. Проблемы реализации и расширения кадетского компонента на базе общеобразовательных учреждений требуют пристального внимания, чтобы вернуть этому образовательному направлению его значение и своевременное развитие. Читать далее Шарипов В.В. | КАДЕТСКИЙ КОМПОНЕНТ В КЛАССАХ КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ ДОВУЗОВСКОГО ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Николаев Н.Н. | ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ИГРА КАК МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У КАДЕТ К ДЕЙСТВИЯМ В ТРУДНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Николаев Николай Николаевич, классный руководитель, офицер-воспитатель кадетского класса ГБОУ «Школа №1619 имени М.И. Цветаевой», г. Москва. Е-mail: nikolaevnn806@mgpu.ru

Научный руководитель: Сухоносов Александр Петрович, кандидат пcихологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

В данной статье рассмотрена организационно-деятельностная игра в качестве метода моделирования мыследеятельности у кадет к действиям в трудных жизненных ситуациях. Определена необходимость моделирования мыследеятельности у кадет к действиям в трудных жизненных ситуациях. Читать далее Николаев Н.Н. | ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ИГРА КАК МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У КАДЕТ К ДЕЙСТВИЯМ В ТРУДНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ

Кукина Т.А. | ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАДЕТ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Кукина Татьяна Альфредовна, магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, Е-mail: aleksandr55535@rambler.ru;

Научный руководитель: Борисова Марина Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В статье рассматриваются некоторые аспекты проблемы формирования культуры здоровья, как наиболее актуальных и острых в современном российском обществе.

В статье рассматриваются проблемы формирования ценностной ориентации на здоровый образ жизни, также рассмотрена статистика общественного здравоохранения для подчеркивания актуальности темы. Читать далее Кукина Т.А. | ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАДЕТ

Николаев Н. Н. | СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ У КАДЕТ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Николаев Николай Николаевич, классный руководитель, офицер-воспитатель кадетского класса ГБОУ Школа №138, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: nik457999@yandex.ru

Научный руководитель: Сухоносов Александр Петрович, кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В статье рассмотрен социально-психологический тренинг в качестве метода формирования психологической готовности у кадет. Определена необходимость формирования психологической готовности у кадет к действиям в трудных ситуациях.

В условиях постоянного риска возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера перед образовательными организациями стоит задача не просто обучить детей и подростков правильным действиям, но и. сформировать высокие морально-психологические качества, которые позволят принять конструктивное решение. Все эти качества необходимо формировать при проведении специально организованных занятий. Читать далее Николаев Н. Н. | СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ У КАДЕТ

Кукина Т.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ У ВОСПИТАННИКОВ КАДЕТСКОГО КЛАССА

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4]

Кукина Татьяна Альфредовна, магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, Е-mail: aleksandr55535@rambler.ru;

Научный руководитель: Борисова Марина Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В статье рассматриваются некоторые аспекты формирования ценностной ориентации на здоровый образ жизни у обучаемых кадетских классов общеобразовательной школы. Актуальность формирования культуры здоровья, ценностного отношения к здоровому образу жизни определяется тем, что данная проблема является одной их наиболее актуальных и острых в  современном российском обществе. Это находит свое отражение в решениях, принимаемых Президентом, Федеральным Собранием, Правительством РФ, а также в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования. Читать далее Кукина Т.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ У ВОСПИТАННИКОВ КАДЕТСКОГО КЛАССА