РОМАНОВ Владимир Анатольевич | СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КАДЕТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 старший воспитатель ГБОУ Школа № 2087 «ОТКРЫТИЕ», магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета,

г. Москва. Email: romanovva438@mgpu.ru.

Научный руководитель: КУПРИЯНОВ Борис Викторович, доктор педагогических наук, профессор, Институт педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва

 В данной статье подчеркивается значимость изучения и уважения истории своей Родины, подчеркивается ее важнейшая роль в воспитании патриотических настроений среди курсантов России. Кадетское образование превозносится как отдельный и эффективный механизм получения первоклассного среднего образования и привития ценностей молодому поколению. Пренебрежение патриотизмом, краеугольным камнем коллективного сознания, может подорвать социально-экономические, духовные и культурные основы, необходимые для общественного и национального прогресса. Таким образом, патриотическое воспитание является стержнем более широкой системы обучения кадет. Читать далее РОМАНОВ Владимир Анатольевич | СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КАДЕТОВ

Безберда А.С., Бирюкова М.В. | ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ САМОРАЗВИТИЯ И САМОВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Безберда Алексей Сергеевич, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Бирюкова Мария Викторовна, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Email: kotmus2009@gmail.com

Научный руководитель: Сухоносов Александр Петрович, кандидат пcихологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В современном мире ключевыми образовательными навыками принято считать способность к саморазвитию и самовоспитанию, что позволяет молодежи получать фоновые и профильные знания вне стен образовательных учреждений. Особенно актуальной проблема является для студентов кадетских направлений, так как военная профессия обязывает к наличию навыков саморегуляции и их широкому использованию в дальнейшей жизни. Читать далее Безберда А.С., Бирюкова М.В. | ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ САМОРАЗВИТИЯ И САМОВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ