УДК 373.31
Матвеева Валентина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики Института естественных наук и техносферной безопасности
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет», г. Южно-Сахалинск.
e-mail: matveeva89.ru@mail.ru
Голубкова Дарья Александровна, студентка 2 курса направления подготовки «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование», Институт психологии и педагогики
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет», г. Южно-Сахалинск.
e-mail: daria.golubkova03@mail.ru
Изменения, происходящие в настоящее время в социальной, экономической, культурной жизни современного цифрового общества оказывают существеное влияние на теорию и практику учебно-воспитательного процесса. Согласно ФГОС НОО исследовательская деятельность младшего школьника является составляющей внеучебной деятельности младшего школьника, также указано, что при освоении предметной области «Математика и информатика» одним из приобретенных умений является «исследовать». В статье рассмотрен подход по формированию исследовательских умений у младших школьников при решении текстовых задач по математике. Выстраивая систему задач в определенной последовательности, мы моделируем ситуацию поэтапного классического исследования. В основе данной методики лежит понимание исследовательских умений психологом А.И. Савенковым.
The changes currently taking place in the social, economic, cultural life of the modern digital society have a significant impact on the theory and practice of the educational process. According to the Federal State Educational Standard of the IEO, the research activity of a younger student is a component of the extracurricular activities of a younger student, it is also indicated that when mastering the subject area «Mathematics and Informatics», one of the acquired skills is «research». The article considers an approach to the formation of research skills in younger students in solving text problems in mathematics. By building a system of tasks in a certain sequence, we model the situation of a phased classical study. This technique is based on the understanding of research skills by psychologist A.I. Savenkov. Читать далее Матвеева В.А., Голубкова Д.А. | РАБОТА С ТЕКСТОВОЙ ЗАДАЧЕЙ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Доценты департамента психологии института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: