Виноградова И.А., кандидат психологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: vinogradovaia@mgpu.ru
Иоффе А.Н., доктор педагогических наук, профессор, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: ioffean@mgpu.ru
Бычкова Л.В., кандидат исторических наук, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: bychkovalv@mgpu.ru
Непрерывное профессиональное обучение становится необходимым условием личностного и профессионального развития педагогов. В программе «Развивающая среда» оно осуществляется через реализацию системы сопровождения и поддержки педагогических работников в процессе освоения технологий и инструментов создания личностно-развивающей образовательной среды по направлениям: обучение и развитие; поддержка в формате консультаций, супервизий; развитие исследовательских компетенций педагогов; взаимодействие и взаимообучение педагогических работников, реализующих программу. Методологической основой профессионального развития является идея обеспечения психологического благополучия детей и педагогов в личностно-развивающей образовательной среде, базирующейся на ценностях разнообразия, доверия, диалога, созидания, самоопределения, инициативы, открытости изменениям. Основные форматы профессионального развития педагогов в программе «Развивающая среда» — курсы повышения квалификации, открытые дистанционные курсы, мастерские развития, проектировочные сессии, вебинары, индивидуальные и групповые консультации.
Continuous professional training becomes a necessary condition for the personal and professional development of teachers. In the «Developing Environment» program, it is carried out through the implementation of a system of support and assistance to teachers in the process of mastering technologies and tools for creating a personally developing educational environment in the following areas: training and development; support in the form of consultations, supervisions; development of research competencies of teachers; interaction and mutual training of teachers implementing the program. The methodological basis for professional development is the idea of ensuring the psychological well-being of children and teachers in a personally developing educational environment based on the values of diversity, trust, dialogue, creation, self-determination, initiative, openness to change. The main formats of professional development of teachers in the «Developing Environment» program are advanced training courses, open distance courses, development workshops, design sessions, webinars, individual and group consultations. Читать далее Виноградова И.А., Иоффе А.Н., Бычкова Л.В. | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА В КОНТЕКСТЕ СОЗДАНИЯ ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ