исследовательская деятельность

Борисова Т. Г. | ПРОЕКТНАЯ РАБОТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ОТ ИДЕИ ДО РЕАЛИЗАЦИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 5]

Студентка 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ. Направление подготовки: Педагогические образование с двумя профилями подготовки

Педагог дополнительного образования ГБОУ города Москвы Школа №56 имени академика В.А. Легасова

г. Москва.

Borisovataisia2005@gmail.com

Аннотация: в статье раскрывается идея исследовательского обучения, рассматривается научно-исследовательская деятельность школьников, особое внимание в статье уделено технологии проведения исследования школьников по теме «Как получаются цветные гипсофилы» с использованием методики исследовательского обучения младших школьников А.И. Савенкова.

Abstract: the article reveals the idea of research-based learning, examines the research activities of schoolchildren, special attention is paid to the technology of conducting research by schoolchildren on the topic «How are colored gypsophilas obtained» using the research teaching methods of primary school children by A.I. Savenkov. Читать далее Борисова Т. Г. | ПРОЕКТНАЯ РАБОТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ОТ ИДЕИ ДО РЕАЛИЗАЦИИ

Корж Юлия Владимировна | ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА-ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент ГАОУ ВО МГПУ

Научный руководитель: Калинченко Анна Викторовна, к.п.н., доцент

ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается значимость уроков-исследований как эффективного метода формирования познавательной самостоятельности обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, перечисляются цели основных этапов урока-исследования. Основное внимание уделяется подробному анализу личного опыта проведения урока-исследования, демонстрирующего возможности и особенности реализации данного метода на практике. Статья будет полезна учителям начальных классов, методистам и всем, кто интересуется развитием математического мышления у младших школьников. Читать далее Корж Юлия Владимировна | ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА-ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Конищева Евгения Николаевна, Спирина Екатерина Владимировна, Федорова Ольга Алексеевна | ВЫРАЩИВАНИЕ РАСТЕНИЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО МЕГАПОЛИСА КАК СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ИЛИ ПОЧЕМУ МЫ САЖАЕМ ВСЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Конищева Евгения Николаевна

ГБОУ Школа 1517, воспитатель, г. Москва

Е-mail: konishheva@gym1517.ru

Спирина Екатерина Владимировна

ГБОУ Школа 1517, педагог-психолог, г. Москва

Е-mail: Spirina@gym1517.ru

Федорова Ольга Алексеевна

ГБОУ Школа 1517, воспитатель, г. Москва

Е-mail: urban@gym1517.ru

В статье авторами в первую очередь рассматривается актуальность темы выращивания растений для детей дошкольного возраста. Дале подробно представлен опыт работы педагогов с детьми по выращиваю различных растений, описаны этапы работы, реакция детей. Авторы рассказывают, как на протяжении нескольких лет менялся выбор растений, в зависимости от возраста детей, как применяли на практике и включали исследовательскую, трудовую и другие виды деятельности в процессе выращивания растений с детьми дошкольного возраста. Читать далее Конищева Евгения Николаевна, Спирина Екатерина Владимировна, Федорова Ольга Алексеевна | ВЫРАЩИВАНИЕ РАСТЕНИЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО МЕГАПОЛИСА КАК СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ИЛИ ПОЧЕМУ МЫ САЖАЕМ ВСЕ

Шевченко А.С. | Реализация лингвострановедческого аспекта на основе исследовательской деятельности учащихся младших классов на уроках английского языка

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Шевченко Анна Сергеевна

Студент бакалавриата 5-го курса направление «Педагогическое образование», профили «Начальное образование и иностранный язык» Московский Городской Педагогический университет, г. Москва

e-mail: ShevchenkoA@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н. Апарина Ю.И.

В статье рассматривается вопрос формирования лингвострановедческой компетенции младших школьников на уроках иностранного языка на основе исследовательской деятельности. Автор дает определения таких понятий как лингвострановедческий аспект, коммуникативная компетенция, исследовательская деятельность; демонстрирует способы, которые могут применятся в процессе формирования лингвострановедческой компетенции.

The article discusses the issue of developing linguistic-cultural competence of primary school students in foreign language lessons based on research activities. Definitions of such concepts as linguistic-cultural approach, communicative competence, research activity are given; methods that can be used in the process of forming linguistic and cultural competence are being studied in the current article. Читать далее Шевченко А.С. | Реализация лингвострановедческого аспекта на основе исследовательской деятельности учащихся младших классов на уроках английского языка

Ю.Ф. Кузнецова, А.И. Глущенко | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРАДИЦИОННЫМ ШОТЛАНДСКИМ НАРЯДАМ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ю.Ф. Кузнецова,
студент Московского городского педагогического университета

E—mail: kuznetsova0699@mail.ru

А.И. Глущенко,

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: alexandraglush@mail.ru

В статье дано описание атрибутов традиционного костюма жителей Шотландии. Также авторы предоставили методы, которыми педагог может воспользоваться при изучении с младшими школьниками традиционного шотландского костюма на внеурочных занятиях по английскому языку. Читать далее Ю.Ф. Кузнецова, А.И. Глущенко | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРАДИЦИОННЫМ ШОТЛАНДСКИМ НАРЯДАМ

Кузнецова Ю.Ф. | ПРОБЛЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ И РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ Г. МОСКВЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата

В статье рассмотрена проблема организации внеурочной деятельности по изобразительному искусству с целью формирования исследовательских умений младших школьников, отображены термины «исследовательская деятельность», «исследовательские умения» и «внеурочная деятельность», а также проанализированы конференции, на которых поднималась вышеуказанная проблема, и музеи, к которым педагог мог бы обратиться при организации внеурочной деятельности на занятиях изобразительным искусством.
Читать далее Кузнецова Ю.Ф. | ПРОБЛЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ И РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ Г. МОСКВЫ

Калинина Ю.О., Растимешина Н.М., Матвеева В.А. | ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕТНИХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

студенты ИППО, 4ПОБ_НАЧИ-О-Д,

начальное образование и информатика,

научный руководитель к.п.н, доцент департамента методики обучения Смирнова М.С.

В статье показаны возможности организации исследовательской деятельности младших школьников в дни летних каникул в целях формирования у них экологической культуры. Представлены варианты заданий естественнонаучного и социального содержания для выполнения в различных местах проведения летнего отдыха. В центре внимания – индивидуальная деятельность детей младшего возраста. Читать далее Калинина Ю.О., Растимешина Н.М., Матвеева В.А. | ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕТНИХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Строганова А.В. | РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Магистрант 2 курса психолого-педагогического направления (профиль подготовки: педагогическая психология) департамента психологии Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, e—mail: lena.86.86.95@mail.ru

Статья посвящена изучению исследовательской деятельности организации в начальной школе как средства развития самостоятельности детей младшего школьного возраста. Определено состояние разработанности исследуемой проблемы в научных и методических источниках, выяснена сущность понятия «исследовательская деятельность». Авторами рассмотрены виды исследовательской деятельности младших школьников, показаны особенности ее организации на уроках в начальной школе. Читать далее Строганова А.В. | РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Краснятова Ю.А. | ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ МГПУ

e-mail: Julia.krasnyatova@mail.ru

В статье приводятся результаты экспериментального психолого-педагогического исследования, показывающие, что целенаправленное формирование исследовательских умений у старших дошкольников положительно влияет на уровень их мотивационной готовности к школьному обучению. Читать далее Краснятова Ю.А. | ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

Серебренникова Ю.А. | ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 3.8]

к.п.н., доцент ИППО ГАУ ВО МГПУ

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В статье раскрываются основные направления подготовки будущих педагогов к реализации STEM-образования в институте педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ Читать далее Серебренникова Ю.А. | ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ