магистрант Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: ZubkovaSR@mgpu.ru.
Научный руководитель: к.п.н., доцент департамента
педагогики ИППО А.Н. Ганичева
В статье раскрывается сущность понятия «иппотерапия» как одного из направлений анималотерапии. Автором статьи рассматривается возможность использования иппотерапии не только как средства реабилитации детей с ОВЗ, но и как комплексного ресурса развития детей раннего возраста. Проведён анализ медицинских исследований о пользе иппотерапии для психофизиологического развития детей в период раннего детства. Проанализированы механизмы благоприятного воздействия движений лошади, температуры её тела, положения наездника на его физическое здоровье.
Автором статьи рассмотрен процесс непосредственного взаимодействия с лошадью с точки зрения влияния на эмоциональную сферу ребёнка. Автор раскрывает факторы эффективности проведения занятий с использованием метода иппотерапии. Подробно описывается структура работы, включающая в себя несколько этапов знакомства с животным с учётом особенностей возрастного периода. Подчёркивается необходимость проведения занятий не только при непосредственном взаимодействии с живой лошадью, но и с помощью использования её образа. Автор отмечает необходимость включения в занятия иппотерапией не только различного рода специалистов: психологов, педагогов, инструкторов, но и родителей, как необходимых субъектов взаимодействия, обеспечивающих доверительную атмосферу для ребёнка. Читать далее Кунина С.Р. | ИППОТЕРАПИЯ КАК КОМПЛЕКСНЫЙ РЕСУРС РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
