инженерное мышление

Тимофеева Елена Станиславовна | РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКЕ «ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ)»

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Аннотация: в статье рассматриваются педагогические условия развития инженерного мышления на уроках труда (технология) детей младшего школьного возраста. Изложенные теоретические тезисы подтверждены результатами анализа опыта организации учебного процесса по развитию инженерного мышления у обучающихся начальных классов на уроках труд (технология) у учащихся ГБОУ Школа №1251 имени генерала Шарля де Голля г. Москвы.

Abstract: the article examines the pedagogical conditions for the development of engineering thinking in technology lessons for primary school children. The stated theoretical theses are confirmed by the results of an analysis of the experience of organizing the educational process for the development of engineering thinking among primary school students in technology lessons for students of GBOU School No. 1251 named after General Charles de Gaulle in Moscow. Читать далее Тимофеева Елена Станиславовна | РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКЕ «ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ)»

Кондратович В.В. | Развитие инженерного мышления младших школьников посредством 3D моделирования

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Кондратович Виктория Валентиновна

МБОУ Кубинская СОШ №1 имени Героя РФ И.В. Ткаченко

ГАОУ ВО МГПУ ИППО

В современном мире, где технологии развиваются со скоростью света, важно не только уметь пользоваться ими, но и уметь мыслить инженерными решениями. Это касается всех возрастных категорий людей – от студентов до профессионалов. Особую актуальность эта проблематика приобретает в образовании детей.

В настоящее время младшие школьники имеют возможность знакомиться с новыми технологиями уже на начальной ступени обучения благодаря использованию 3D моделирования. В данной статье будет рассмотрено каким образом 3D моделирование может помочь развитию инженерного мышления у детей и какие задачи можно поставить перед ними для достижения этой цели.

In the modern world, where technologies are developing at the speed of light, it is important not only to be able to use them, but also to be able to think with engineering solutions. This applies to all age categories of people – from students to professionals. This issue is of particular relevance in the education of children.

Currently, younger schoolchildren have the opportunity to get acquainted with new technologies already at the initial stage of education through the use of 3D modeling. This article will discuss how 3D modeling can help the development of engineering thinking in children and what tasks can be set for them to achieve this goal. Читать далее Кондратович В.В. | Развитие инженерного мышления младших школьников посредством 3D моделирования

Кондратович В.В. | Платформа Lego Digital Designer как средство развития инженерного мышления младших школьников

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

МБОУ Кубинская СОШ №1 имени Героя РФ И.В. Ткаченко

магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Одной из приоритетных задач в работе детского образования на современном этапе является развитие мышления и формирование познавательных процессов. Эта тема становится все более актуальной по нескольким причинам. Во-первых, социальный заказ в области образования требует подготовки квалифицированных специалистов, способных продуктивно мыслить. В связи с этим, требования к качественному уровню развития познавательных процессов, включая дошкольное образование, становятся особенно важными.

Развитие школьной зрелости ребёнка и успешность его будущего обучения в школе зависят от уровня познавательных процессов и познавательной активности, а также от качества знаний и умений, сформированных в младшей школе. Важно отметить, что возраст младшей школы является периодом наивысших возможностей для наиболее эффективного развития памяти, внимания, мышления и речи. Именно в этот промежуток происходит формирование фундамента личности.

One of the priorities in the work of children’s education at the present stage is the development of thinking and the formation of cognitive processes. This topic is becoming more and more relevant for several reasons. Firstly, the social order in the field of education requires the training of qualified specialists who are able to think productively. In this regard, the requirements for the qualitative level of development of cognitive processes, including preschool education, become especially important.

The development of a child’s school maturity and the success of his future schooling depend on the level of cognitive processes and cognitive activity, as well as on the quality of knowledge and skills formed in primary school. It is important to note that the age of primary school is the period of the highest opportunities for the most effective development of memory, attention, thinking and speech. It is during this period that the foundation of the personality is formed. Читать далее Кондратович В.В. | Платформа Lego Digital Designer как средство развития инженерного мышления младших школьников

Серебренникова Ю.А. | ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 3.8]

к.п.н., доцент ИППО ГАУ ВО МГПУ

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В статье раскрываются основные направления подготовки будущих педагогов к реализации STEM-образования в институте педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ Читать далее Серебренникова Ю.А. | ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ

Зарудняя В.Ю., Ишмухаметов Р.Э | РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ РОБОТОТЕХНИКИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 2]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: nikzarudnyaya@yandex.ru

В статье раскрываются приёмы организации занятий младшего школьника, способы развития инженерного мышления у младшего школьника посредством конструктора.

Читать далее Зарудняя В.Ю., Ишмухаметов Р.Э | РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ РОБОТОТЕХНИКИ