Метка: интегрированные уроки

Е.Р. Боровская | ИСТОРИЧЕСКАЯ КНИГА В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 кандидат филологических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E-mail: BorovskayaE@mgpu.ru

 В статье рассмотрены методические аспекты работы с исторической книгой в начальной школе на уроках и во внеурочной деятельности филологической направленности. Материал применим и в работе с учащимися основной школы. Предложены подходы к формированию гражданской идентичности с учетом современных стандартов образования. Уделено внимание совершенствованию устной и письменной речи учащихся.
Читать далее Е.Р. Боровская | ИСТОРИЧЕСКАЯ КНИГА В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Е.Р. Боровская | ПОТЕНЦИАЛ РЕПРОДУКЦИЙ КАРТИН В ВОСПИТАНИИ ГАРМОНИЧНО РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (НА ПРИМЕРЕ КАРТИН И.И. ГРАБАРЯ)

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

  кандидат филологических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического

университета

E-mail: BorovskayaE@mgpu.ru

 

В статье рассмотрены методические аспекты работы с репродукцией живописного полотна на уроке в начальной школе, а также вопросы подготовки интегрированных уроков филологической направленности. Материал применим и в работе с обучающимися иных ступеней образования: СПО и вуза. Рассмотрены вопросы активизации процесса говорения, мотивации речевой деятельности обучающихся с помощью постановки мировоззренческих вопросов, совершенствования их устной и письменной речи.
Читать далее Е.Р. Боровская | ПОТЕНЦИАЛ РЕПРОДУКЦИЙ КАРТИН В ВОСПИТАНИИ ГАРМОНИЧНО РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (НА ПРИМЕРЕ КАРТИН И.И. ГРАБАРЯ)

Е.Р. Боровская | ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 кандидат филологических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E—mail: BorovskayaE@mgpu.ru

 В статье рассмотрены методические аспекты подготовки интегрированных уроков филологической направленности для начальной школы, материал применим и в работе с учащимися иных ступеней образования: СПО и вуза. Рассмотрены активизация процесса говорения, мотивация речевой деятельности учащегося с помощью постановки мировоззренческих вопросов на интегрированных уроках. Читать далее Е.Р. Боровская | ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ