иноязычное образование.

Зуб Г.С. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Зуб Галина Сергеевна

Студент бакалавриата, направление педагогическое образование с двумя профилями подготовки, 5 курс

Московский городской педагогический университет, РФ, г. Москва

Научный руководитель: к.п.н., доцент ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет Апарина Ю.И.
г. Москва

В статье раскрывается понятие патриотизма и актуальность его формирования на уроках иностранного (английского) языка. В контексте выделенной проблемы, которая заключается в формировании любви к своей Родине через изучение неродного языка в младшем школьном возрасте, рассматриваются тематики из учебно-методического комплекта «Starlight», позволяющие проводить эффективную работу по заявленной проблеме. Приводятся методические рекомендации для реализации поставленных задач. Исследование позволит педагогам разнообразить учебный материал для создания более интересных уроков по английскому языку.

The article reveals the concept of patriotism and the relevance of its formation in the lessons of a foreign (English) language. In the context of the highlighted problem, which is the formation of love for one’s Motherland through the study of a non-native language at primary school age, topics from the Starlight educational and methodological kit are considered, which allow effective work on the stated problem. Guidelines for the implementation of the tasks set are given. The study will allow teachers to diversify the educational material to create more interesting lessons in English. Читать далее Зуб Г.С. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Грабовец А.А., Петровицкая А.С. | ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентки ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, английский язык)

5 курс

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Апарина Ю.И.

В данной статье изучается типология применения видеоматериалов при обучении английскому языку в начальной школе. Рассматриваются ключевые иноязычные компетенции и возможность их формирования посредством видеоматериалов, а также выдвигается ряд требований к ним. Целью данной статьи является описание преимущества использования видеоматериалов при обучении английскому языку, освещение достоинств, выявление недостатков и способов их нивелирования. Авторы статьи приходят к заключению, что видеоматериалы являются универсальным инструментом, рекомендуемым к использованию на уроках английского языка.

This article measures the typology of video materials in teaching English in elementary school. Key foreign language skills and the possibility of their formation with the help of video materials are considered, a number of requirements are made. The purpose of this article is to describe the advantages of using video materials in teaching English, highlighting the advantages, identifying disadvantages and the interest in leveling them. The authors of the article come to the conclusion that the video materials are universal and recommended for using in English lessons. Читать далее Грабовец А.А., Петровицкая А.С. | ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Зуб Г.С. | АКТУАЛИЗАЦИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент 4 курса ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: zubg@bk.ru

В статье раскрывается значимость современных подходов в практике преподавания иноязычного образования на уроках иностранного языка (английского) в начальной школе. В контексте выделенной проблемы, которая заключается в применении эффективных методик и принципов обучения младших школьников иностранному языку, рассматриваются принципы обучения знаменитых педагогов Ж. Пиаже и М. Монтессори. Приводятся методические рекомендации для создания современного урока по иностранному языку и конкретные примеры заданий, направленных на реализацию рассматриваемых педагогических методов. Уточняется роль основных идей гуманной педагогики в современной практике обучения. Исследование по изученному вопросу позволят педагогам английского языка разнообразить учебный методический материал для эффективного применения его в своей профессиональной деятельности. Читать далее Зуб Г.С. | АКТУАЛИЗАЦИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ

Шпак-Грицанюк О.В. | КОМПЬЮТЕРНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Московского городского педагогического университета

shpakol@list.ru

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье раскрывается актуальность применения информационных технологий в иноязычном образовании детей дошкольного возраста; описана сущность и особенности компьютерных дидактических игр; раскрыта важность изучения иностранного языка в дошкольном возрасте и иноязычного образования детей дошкольного возраста с использованием компьютерных дидактических игр. Читать далее Шпак-Грицанюк О.В. | КОМПЬЮТЕРНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Шпак-Грицанюк О.В. | РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ В ТЕОРИИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

shpakol@list.ru

В статье раскрывается роль дидактических игр в иноязычном образовании дошкольников в теории и образовательной практике; раскрыта важность изучения иностранного языка в дошкольном возрасте; описана сущность, задачи, функции и виды дидактических игр. Читать далее Шпак-Грицанюк О.В. | РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ В ТЕОРИИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ

Богданова А.В.| ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

2891photina@mail.ru

В статье рассматриваются вопросы формирования межкультурной коммуникативной компетенции в процессе изучения иностранного языка, даны определения основных компетенций, описаны основные сходства и различия.

Читать далее Богданова А.В.| ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ