Метка: иностранный язык

Смирнова А.Ю. | ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

smirnovaay306@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В статье описываются возможности игр на занятиях по иностранному языку, особенно в начальной школе. Рассматриваются различные виды игр и примеры их использования на уроках английского языка. Статья предназначена для учителей иностранного языка и студентов педагогического направления.

Abstract: the article reveals the opportunities of games in foreign language lessons. The author describes different types of games and their examples in English lessons. The article is aimed at foreign language teachers and students of pedagogical education. Читать далее Смирнова А.Ю. | ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Е.А. Тихонова, А.С. Павлова | РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 4.8]

 Е.А. Тихонова,

студент Московского городского педагогического университета

E-mail: liza.tixonova.02@mail.ru

А.С. Павлова,

кандидат педагогических наук, доцент; доцент Московского городского педагогического университета

E-mail: brida3@mail.ru

 В статье раскрывается сущность образовательной среды как важной составляющей обучения иностранному языку. Автор рассматривает основные условия создания положительной образовательной среды на уроках английского языка в начальной школе.
Читать далее Е.А. Тихонова, А.С. Павлова | РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

А.А. Кульбацкая | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 студент Московского городского педагогического университета

E-mail: KulbatskayaAA@mgpu.ru

 

 

 

Статья посвящена проблеме формирования культурологических знаний на уроках иностранного языка в начальной школе на примере английской и русской национальной одежды. Характеристика национальной одежды в рамках данной статьи представляется в качестве материала, который может быть использован на уроках. Определены педагогические условия формирования культурологических знаний на уроках иностранного языка. Читать далее А.А. Кульбацкая | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Е.В. Иванова | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: ivanovaev207@mgpu.ru

 

 

 

В статье раскрывается потенциал видеоматериалов в обучении иностранному языку. Приводятся примеры учебных анимационных фильмов и видеокурсов для начального этапа обучения, а также предлагается содержание авторской рабочей тетради по мультфильму «Зверопой». Читать далее Е.В. Иванова | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

И.Е. Быкова | УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

 студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: Buck.offa@mail.ru

 

 

 

Статья посвящена описанию результатов анализа учебных пособий для предметно-языкового интегрированного подхода в обучении иностранному языку в начальной школе. Автором представлены возможности применения метода CLIL в обучении иностранному языку в начальной школе на примерах некоторых тем и заданий из учебных пособий. Читать далее И.Е. Быкова | УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Бурикова В. А., Манакова В. П. | ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 Бурикова В. А., студент Московского городского педагогического университета

E-mail: BurikovaVA244@mgpu.ru

Манакова В. П., студент Московского городского педагогического университета

E-mail: ManakovaVP616@ mgpu.ru

 В данной статье рассматривается эффективность применения метода проектов на уроке иностранного (английского) языка, характерные черты внедрения данного метода в образовательный процесс, а также этапы организации проектной деятельности с последующей иллюстрацией.  Читать далее Бурикова В. А., Манакова В. П. | ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Федосовская Ю.И. | РОЛЬ ВЫБОРА ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

fedosovskayayi878@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В данной статье рассматриваются проблема выбора наиболее эффективной формы обучения. Анализируются преимущества и недостатки офлайн и онлайн обучения иностранному языку в начальной школе. Автор дает рекомендации по интеграции двух форм обучения для достижения поставленных целей.

The article views the problem of choosing the most effective form of education. The advantages and disadvantages of offline and online learning foreign languages in primary school are analyzed. The author gives recommendations of combining the two forms in order to gain the educational aims. Читать далее Федосовская Ю.И. | РОЛЬ ВЫБОРА ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Царева В.Е. | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.8]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

TsarevaVE@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В данной статье рассматривается проблема развития творческих способностей учащихся. Автор перечисляет задачи учителя иностранного языка по раскрытию креативных возможностей младших школьников. Рассматривается потенциал литературы для комплексного развития личности человека, анализируются возможности применения литературных произведения на уроках английского языка в начальной школе для наиболее полной реализации творческих возможностей обучающихся.

The article views the problem of developing creative skills of students. The author enumerates the tasks of an English language teacher that will help in revealing the creative abilities of primary schoolchildren. The potential of literature in terms of complex development of an individual is revealed and the opportunities of using literature works at English language lessons in primary school are analyzed in order to realize the creative opportunities of students. Читать далее Царева В.Е. | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Романюк П. Ф. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

RomanyukPF@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В данной статье рассматривается формирование коммуникативной компетенции с помощью проектного метода на уроках иностранного языка в начальных классах. Актуальность данного исследования заключается в том, что целью обучения иностранному языку в начальной школе является развитие коммуникативной компетенции на иностранном языке с учетом речевых способностей и потребностей учащихся младшего возраста.

This article examines the formation of communication skills. using the project method in foreign language lessons in elementary grades. The relevance of the work lies in the fact that the purpose of teaching foreign languages is used to develop communication skills the ability to communicate in a foreign language, considering the abilities and speech needs of younger schoolchildren. Читать далее Романюк П. Ф. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА

Лоханова М.С. | РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ДРАМАТИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 21 Средний: 4.1]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.\

e-mail: marusenoch@gmail.com

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

 Статья посвящена проблеме развития речевых навыков на уроках иностранного языка в начальной школе. Автор раскрывает возможности приема драматизации для совершенствования коммуникативной компетенции обучающихся. Приводятся примеры видов драматизации.

The article is devoted to the problem of training speech skills in foreign language lessons in primary school. The author reveals the opportunities of dramatization to develop students’ communicative competence. The examples of types of dramatization are given. Читать далее Лоханова М.С. | РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ДРАМАТИЗАЦИИ