инофоны

Лисичкина Ж.Г. | ДИАЛОГ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНОФОНОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4.3]

УДК 373.31

магистрант МГПУ ИППО

Статья посвящена сложному вопросу интеграции учебных предметов и технологий. Автор предлагает использовать содержание уроков русского языка для формирования экологической культуры обучающихся. Материал предлагает инофонам дополнительные вопросы экологического содержания к разнообразным темам изучаемым в курсе русского языка. Автор делает вывод, что курс русского языка имеет потенциал для формирования экологической культуры инофонов.

The article is devoted to the complex issue of the integration of educational subjects and technologies. The author proposes to use the content of the Russian language lessons to form the ecological culture of students. The material offers foreigners additional questions of ecological content to a variety of topics studied in the Russian language course. The author concludes that the Russian language course has the potential to form the ecological culture of foreigners. Читать далее Лисичкина Ж.Г. | ДИАЛОГ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНОФОНОВ

Ахмедова Дильфуза Юнусали кизи | ОБУЧЕНИЕ ИНОФОНОВ СТРОЕНИЮ СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ ОЦЕНКИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 2]

УДК 372.881.161.1

Ахмедова Дильфуза Юнусали кизи

Научный консультант З.И. Мирзаюнусова

Статья посвящена сбору и систематизации лексических единиц семантического поля оценки. Три отобранные лексико-семантические группы семантического поля оценки: оценка достоверности, эмоционального отношения и качества – охватывают как опорные точки весь объем семантического поля оценки. В качестве основного метода исследования избран опрос. Пятибалльная шкала и шкала процентов выбраны для описания системы семантического поля оценки, сделанного в целях разработки учебного материала.

The article is devoted to the collection and systematization of lexical units of the semantic evaluation field. Three selected lexicon-semantic groups of the semantic field of evaluation: assessment of reliability, emotional attitude, and quality — cover the entire volume of the semantic field of evaluation as reference points. A survey was chosen as the main research method. The five-point scale and the percentage scale are chosen to describe the system of the semantic evaluation field, made in order to develop educational material. Читать далее Ахмедова Дильфуза Юнусали кизи | ОБУЧЕНИЕ ИНОФОНОВ СТРОЕНИЮ СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ ОЦЕНКИ

Мухортых Е.М. | ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОЙ АДАПТАЦИИ ИНОФОНОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.1

Магистрант МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

Статья посвящена изучению возможностей вовлечения инофонов в учебный процесс на уроках русского языка. Автор рассматривает опыт работы в поликультурной школе и предлагает опираться на разъяснительные беседы, дополнительные занятия и увеличение материала для заучивания наизусть, сокращение диктуемого материала и увеличение списываемого, упрощение объяснений. Читать далее Мухортых Е.М. | ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОЙ АДАПТАЦИИ ИНОФОНОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА