Неклюдова Е.А. | ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студенткa ИППО ГАОУ ВО МГПУ

44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль: начальное образование, иностранный язык, 4 курс

email:  9620145@mail.ru

Ю.И.Апарина,

кандидат педагогических наук, доцент; доцент Московского городского педагогического университета

В данной статье рассматривается проблема несогласования целей обучения и личных мотивов школьников в курсе усвоения иностранного языка, а также показывается важность и актуальность индивидуального подхода для устранения этих различий. В статье приведены конкретные способы реализации индивидуального подхода на уроках английского языка. Читать далее Неклюдова Е.А. | ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Фролова Т.В. | ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ В ЧАСТНЫХ И ГОСУДАРСТВЕННЫХ ШКОЛАХ США

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

tatfaf81@yandex.com

В статье рассматривается использование индивидуального подхода в Американских школах, необходимость и важность его применения в период адаптации младших школьников при переезде в США. Читать далее Фролова Т.В. | ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ В ЧАСТНЫХ И ГОСУДАРСТВЕННЫХ ШКОЛАХ США

Ершова Т.А. | Система разноуровневого обучения на основе системно-деятельностного подхода

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Учитель начальных классов ГБОУ Школы №2051,

аспирант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассмотрены уровни сформированности деятельности на основе обучения младших школьников орфографии. Выявлена и обоснована необходимость перехода  со знаниевой парадигмы на системно-деятельностный подход.  Проанализированы особенности не усвоения детьми материала. На основе проведённого исследования предлагается система разноуровневых заданий.

Читать далее Ершова Т.А. | Система разноуровневого обучения на основе системно-деятельностного подхода