Щербакова Ю.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Щербакова Юлия Витальевна

Студент бакалавриата 5-го курсанаправление «Педагогическое образование», профили «Начальное образование и иностранный язык»Московский Городской Педагогический университет, г. Москва

e-mail: SherbakovaUV@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н. Апарина Ю.И.

 Данная статья исследует вопрос формирования читательской компетенции у младших школьников в процессе изучения английского языка. Автор рассматривает методы и технологии, направленные на активизацию чтения и понимания текстов на английском языке, а также обращает внимание на важность использования различных стратегий обучения чтению для развития этой компетенции. Участие младших школьников в различных упражнениях, играх и проектах на уроках английского языка способствует развитию умения чтения, а также повышает их мотивацию к изучению языка.

This article explores the issue of the formation of reading competence among younger schoolchildren in the process of learning English. The author examines methods and approaches based on enhancing reading and understanding of texts in English, and also draws attention to the importance of using various reading strategies to develop this competence. The participation of younger students in various exercises, games and projects in English lessons contributes to the development of their reading skills, as well as increases their motivation to learn the language. Читать далее Щербакова Ю.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

М.С. Смирнова | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического

университета

E-mail:smirnovams@mgpu.ru

 

В статье рассмотрены проблемы формирования коммуникативных УУД, выявленные в ходе анализа сценариев уроков Библиотеки МЭШ. Акцентируется внимание на значении использования интерактивных методов обучения.
Читать далее М.С. Смирнова | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Бражникова А.В. | Условия формирования пространственных представлений у леворуких детей старшего дошкольного возраста

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

BrazhnikovaAV651@mgpu.ru

В данной статье раскрывается важность формирования пространственных представлений у леворуких детей дошкольного возраста. Представлены условия для формирования пространственных отношений и ориентировки в пространстве. Читать далее Бражникова А.В. | Условия формирования пространственных представлений у леворуких детей старшего дошкольного возраста

Слюнкова Д.Д. | ИГРОВОЙ МЕТОД КАК СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

Слюнкова Д.Д.

студентка Московского городского педагогического университета

dacha-sl@mail.ru

В данной статье дается определение фонетики, раскрывается роль основных фонетических методов в изучении английского языка, дается их классификация, определяются цели и плюсы и минусы данной методики. Читать далее Слюнкова Д.Д. | ИГРОВОЙ МЕТОД КАК СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Бочарова А.А. | ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ С ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ЕДИ-НИЦЕЙ ЯЗЫКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 8.80

ГОАУ ВО МГПУ

e-mail: sasha-fox95@mail.ru

 Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

В данной статье рассматривается понятие детей-инофонов, как они обучаются в школе на уроках литературного чтения, какие трудности испытывает учитель в современной школе, при подготовке к урокам литературного чтения. Обосновывается идея о том, что обучение детей, не владеющих русским языком на уроках литературного чтения возможна с помощью игр. Особое внимание уделено практической части обучающей методики – развивающие игры для детей-инофонов. Читать далее Бочарова А.А. | ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ С ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ЕДИ-НИЦЕЙ ЯЗЫКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ