Метка: фонетические навыки

Шагурина М.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 Шагурина Мария Сергеевна

Студент 5 курса, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва. Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык 

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

 В статье рассматривается использование мультимедийных технологий для совершенствования фонетических навыков в английском языке младших школьников.

The article discusses the use of multimedia technologies to improve phonetic skills in the English language of students at primary school. Читать далее Шагурина М.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Ульянова К.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА ЗАКРЕПЛЕНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ульянова Кристина Андреевна

5 курс, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык 

UlianovaK@mail.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

В статье рассматриваются основные подходы по объяснению и отработке фонетических особенностей английского языка; формирование слухо-произносительных навыков. Приведена методика закрепления фонетических навыков младших школьников; описаны примеры использования разных интерактивных методов, игровых технологий.

The article discusses the main approaches to explaining and working out the phonetic features of the English language; the formation of auditory-pronunciation skills. The method of fixing the phonetic skills of younger schoolchildren is given; examples of the use of various interactive methods and game technologies are described. Читать далее Ульянова К.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА ЗАКРЕПЛЕНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Таныгина С.Г. | РАЗВИТИЕ РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫХ НАВЫКОВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПОСРЕДСТВОМ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент 3 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: дошкольное образование и иностранный (английский) язык

E-mail: TanyginaSG@mgpu.ru.

Научный руководитель: Апарина Юлия Игоревна,  кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ

 Статья посвящена проблеме формирования ритмико-интонационных навыков на уроках английского языка. Авторы статьи пишут о том, как аутентичные материалы помогают в процессе формирования ритмико-интонационного уровня. Описываются формы работы на уроке, которые помогут разнообразить обучение этому навыку, а также критерии подбора аутентичного материала. Кроме того, в статье представлены примеры вариантов заданий по английскому языку, разработанных с учётом психологических и возрастных особенностей школьников, их области мотивации и сферы интересов. В работе определяется уникальность темы формирования ритмико-интонационного навыка, раскрывается объёмность и проблемы реализации навыка.

Abstract: the article is devoted to the problem of the formation of rhythmic-intonation skills in English lessons. The authors of the article write about how authentic materials help in the process of forming the rhythmic-intonation level. It describes the forms of work in the lesson that will help diversify the training of this skill, as well as the criteria for selecting authentic material. In addition, the article presents examples of English language assignments developed taking into account the psychological and age characteristics of schoolchildren, their areas of motivation and areas of interest. The work determines the uniqueness of the topic of the formation of rhythmic-intonation skill, reveals the volume and problem of the skill implementation. Читать далее Таныгина С.Г. | РАЗВИТИЕ РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫХ НАВЫКОВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПОСРЕДСТВОМ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Гергилевич А.С. | СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент 3 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и иностранный (английский) язык.

E-mail: arinagergilevich@mail.ru

Научный руководитель: Апарина Юлия Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент, ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

В статье анализируется целесообразность использования видеоматериалов на уроках английского языка для улучшения фонетических навыков. Автор рассматривает виды видеоматериалов, которые можно использовать на уроках английского языка и их влияние на изучения языка. Статья рекомендована учителям иностранного языка и родителям.

The article analyzes the feasibility of using video materials in English lessons to improve phonetic skills. The author considers the types of video materials that can be used in English lessons and their impact on language learning. The article is recommended to foreign language teachers and parents. Читать далее Гергилевич А.С. | СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ

Слободян П.М. | ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Слободян Полина Максимовна

ГАО ВО Московский городской педагогический университет,

Институт педагогики и психологии образования

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование и английский язык). 3 курс

SlobodyanPM347@mgpu.ru

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Апарина Ю.И.

 В статье раскрывается значение фонетической зарядки на уроке английского языка. Автор указывает на принципиальные отличия русского и английского фонетического строя языка и обосновывает необходимость целенаправленной работы над формированием фонетических навыков на начальном этапе изучения языка. В статье описываются основные типы упражнений для проведения фонетической зарядки. Автор предлагает различные варианты фонетической зарядки, способствующие повышению мотивации изучения иностранного языка младшими школьниками. В исследовании обосновывается важность регулярного проведения фонетической зарядки.

The article reveals the meaning of phonetic charging at the English lesson. The author points out the fundamental differences between the Russian and English phonetic structure of the language and justifies the necessity for purposeful work on the formation of phonetic skills at the initial stage of language learning. The article describes the main types of exercises for phonetic charging. The author offers various phonetic charging options that help to increase the motivation of learning a foreign language by younger schoolchildren. The study substantiates the importance of regular phonetic charging. Читать далее Слободян П.М. | ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Кулешова А.Д. | ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 студент, ИППО,МГПУ, 5 курс

Направление подготовки: педагогическое образование с двумя профилями подготовки – начальное образование, английский язык 

E-mail: anna.kyleshova@gmail.com

Научный руководитель: к. п. н., доцент Апарина Ю.И.

В данной статье представлена информация о важности изучения фонетики на начальном этапе обучения младших школьников, о целях данной работы и ее результатах. Рассмотрены методы начального формирования фонетических навыков. Проведен анализ и сравнение двух учебников по английскому языку на условия использования упражнений на формирование фонетических навыков младших школьников. Статья предназначена для учителей иностранного языка в начальных классах и родителей.

This article provides information about the importance of studying phonetics at the initial stage of primary school education, about the goals of this work and its results. The methods of initial formation of phonetic skills are considered. The analysis and comparison of two textbooks in English on the conditions of using exercises for the formation of phonetic skills of younger schoolchildren is carried out. The article is intended for teachers of a foreign language in primary schools and parents Читать далее Кулешова А.Д. | ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Григорьева В.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ПЕСЕННОГО МАТЕРИАЛА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Григорьева Вероника Викторовна

Студент институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ , направление педагогическое образование с двумя профилями подготовки, 5 курс

E-mail: veronika.grigoreva.00@yandex.ru

Апарина Юлия Игоревна

канд. пед. наук, доц. каф. англистики и межкультурной коммуникации Институт иностранных языков ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассматривается использование песенного материала для формирования фонетических навыков детей младшего школьного возраста на уроках английского языка. Одним из эффективных способов заложения основ произношения является использование на уроках английского языка песен. Данный способ помогает успешно овладеть устной речью. В статье представлены примеры песен, которые можно использовать на уроках иностранного языка. 

This article discusses the use of song material for the formation of phonetic skills of primary school children in English lessons. One of the most effective ways to lay the foundations of pronunciation is the use of songs in English lessons. This method helps to successfully master oral speech. The article presents examples of songs that can be used in foreign language lessons. Читать далее Григорьева В.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ПЕСЕННОГО МАТЕРИАЛА