[Всего голосов: 0 Средний: 0]
студент Московского городского педагогического университета
E—mail: Samarinaksenia99@mail.ru
В статье приводятся результаты анализа ФГОС НОО-3 и методических трудов, посвященных проблеме развития связной письменной речи школьников. Автор раскрывает взгляды ученых по следующим вопросам: трактовка понятия «изложение», значение обучения изложению, классификация видов изложения, процесс обучения изложению на уроке. Поднимается проблема наличия специальных методических пособий, посвященных обучению изложению. Читать далее К.А. Самарина | ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ШКОЛЬНИКОВ ВО ФГОС НОО-3 И В МЕТОДИЧЕСКОЙ НАУКЕ