факторы

Курак Н.Ф. | ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА В БЕЛОРУССКОЙ СЕМЬЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Государственное учреждение образование «Детский сад N 6 г. Сморгони», заведующий Республика Беларусь kuraknf@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Ганичева А.Н.

В статье анализируются причины и факторы, способствующие или затрудняющие процесс семейного воспитания. Автор проводит системный анализ основных факторов воспитания: генетических, средовых, личностных. Предметом анализа являются современные представления о родительских позициях и установках, оказывающих влияние на становление личности ребенка. Статья написана по материалам анализа факторов семейного воспитания в Беларуси. Читать далее Курак Н.Ф. | ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА В БЕЛОРУССКОЙ СЕМЬЕ

Жудро М.М., Сухан Ю.С., Коваленко В.М. | УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ: ОПЫТ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «МОГИЛЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Жудро М.М., кандидат экономических наук, доцент, ректор учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования», Республика Беларусь, г. Могилев,

gudro_mm@mail.ru

Сухан Ю.С., начальник центра развития регионального образования учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования», Республика Беларусь, г. Могилев, ulia_zel16@mail.ru

Коваленко В.М., начальник отдела информационных технологий в образовании учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования», Республика Беларусь,

г. Могилев, kvm_wp@mail.ru

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

Информатизация и цифровизация образовательного процесса Республики Беларусь диктует необходимость вовлечения в управление учреждениями образования всех инструментов гибридизации традиционного и электронного проектного управления удаленно-распределенными образовательными ресурсами. Прежде всего этот вектор получил стремительный рост в 2020 году и реализуется на практике посредством активного внедрения информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в жизнь учреждений образования, в том числе в жизнь учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования» (далее – МГОИРО, институт). Читать далее Жудро М.М., Сухан Ю.С., Коваленко В.М. | УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ: ОПЫТ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «МОГИЛЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

ПАРТНЕРСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДПО: ПРИНЦИПЫ, ОРИЕНТИРЫ, ЭТАПЫ И ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 3.3]

Проблемы и перспективы педагогического образования в сетевом обществе Материалы научно-практической конференции (23 марта 2017г) Секция: Концептуальные основы современных образовательных технологий. Технология работы в вузе

Афанасьев Владимир Васильевич/ доктор педагогических наук, профессор общеинститутской кафедры теории и истории педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва E-mail: vvafv@ya.ru. Куницына Светлана Михайловна/ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры воспитательных систем ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», г. Москва E—mail: svetlana28061979@mail.ru

Аннотация: В статье показано, что масштабные социально-экономические изменения и формирующиеся тенденций общественной жизни в России, и за ее пределами, ставят вопросы подготовки, переподготовки и повышения квалификации, прежде всего педагогических кадров. Изменяются и содержательные доминанты работы в жизни населения — место женщин на рынке занятости, увеличение инвестиций в образование, имеет место тенденция структурирования глобальных моделей образования, изменения требований к условиям, качеству образовательных услуг и достижений, расширение всемирной информационной сети, образовательных сообществ. Читать далее ПАРТНЕРСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДПО: ПРИНЦИПЫ, ОРИЕНТИРЫ, ЭТАПЫ И ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ