Шатрова А.И., Чебоденко А.В. | ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 9 Средний: 4.9]

Студенты бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, английский язык.

shatrovaai329@mgpu.ru

chebodenkoav652@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В статье раскрывается сущность тандем-метода как интенсивного метода изучения иностранного языка. Авторы анализируют зарубежный опыт внедрения данного метода в практику школьного образования на примере Финляндии. Рассматриваются возможности приложения Tandem в качестве дополнительного средства обучения иностранному языку и в рамках самостоятельного изучения языка и культуры другой страны.

The opportunities of Tandem app are described as an optional means of teaching a foreign language and in terms of autonomous learning of both the language and culture of another country. Читать далее Шатрова А.И., Чебоденко А.В. | ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ