Кучугурная Оксана Сергеевна, Ткаченко Анна Игоревна | ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Кучугурная Оксана Сергеевна

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Ткаченко Анна Игоревна

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 В статье рассматривается роль пальчиковых игр в развитии графических навыков детей дошкольного возраста. Анализируются различные аспекты влияния пальчиковой гимнастики на мелкую моторику и координацию движений рук, что является основой для формирования базовых графических умений. Приводятся примеры упражнений и игр, которые могут быть использованы педагогами и родителями для стимулирования раннего развития ребенка.

The article examines the role of finger games in the development of graphic skills of preschool children. Various aspects of the influence of finger gymnastics on fine motor skills and hand coordination are analyzed, which is the basis for the formation of basic graphic skills. Examples of exercises and games that can be used by teachers and parents to stimulate the early development of a child are given. Читать далее Кучугурная Оксана Сергеевна, Ткаченко Анна Игоревна | ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Крицына О.А. | Применение метода TPR в обучении иностранному языку детей младшего школьного возраста

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

kritsynaoa@yandex.ru

Науч. рук.: Бутко С.С., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

Данная статья знакомит читателя с методом TPR (Total physical response) и рассказывает об эффективности его применения в обучении младших школьников иностранному языку. Метод TPR основывается на координации речевой деятельности и движения, что поможет ускорить процесс изучения любого иностранного языка. В статье также представлены особенности метода, этапы обучения новым лексическим единицам, а также советы для успешной реализации TPR в классе. Читать далее Крицына О.А. | Применение метода TPR в обучении иностранному языку детей младшего школьного возраста