воспитатель ГБОУ Школа №1517, г. Москва
Е-mail: lid.kachenovskaya@yandex.ru
В статье представлен опыт работы по использованию метода наглядного пространственного моделирования при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с основами безопасного поведения в общественных местах. Читать далее Кузнецова Александра Сергеевна | Предметно-развивающая модель как способ передачи личного опыта детей нахождения в общественно-значимых местах
магистрант 1 ПОМ_ПДО-о-в
Института педагогики и психологии
Московского городского педагогического
университета, г. Москва
В статье обосновывается актуальность проблемы обучения финансовой грамотности дошкольников в современном детском саду. Особое внимание уделяется вопросам потребности внедрения соответствующих программ в образовательный процесс. Указывается на отсутствие разработанной теории, содержания и методик экономического воспитания дошкольников в прошлом отечественной дошкольной педагогики. Перечислены дефициты современного дошкольного образования в области экономического воспитания детей. Ставится задача разработки новых подходов в данном направлении. Читать далее Каменская Ольга Александровна | АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
Андреева Людмила Валерьевна
воспитатель дошкольного корпуса «Цветик-Семицветик»
ГБОУ Школа № 1430, г. Москва
E—mail: mi1981laya@mail.ru
Елизарова Елена Юрьевна
методист дошкольного корпуса «Цветик-Семицветик»
ГБОУ Школа № 1430, г. Москва
E-mail: elizarova.e1965@yandex.ru
В статье представлена система проектной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с туристическим маршрутом «Золотое кольцо России». Читать далее Андреева Людмила Валерьевна, Елизарова Елена Юрьевна | ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ»
Лазарева Светлана Алексеевна,
студент 2 курса магистратуры, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: svetluak.113@mail.ru
Макаревич Вера Ивановна,
студент 2 курса магистратуры, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: vera.makarevich2016@mail.ru
Храмцова Юлия Викторовна,
студент 2 курса магистратуры, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: hevch1988@mail.ru
В статье авторами раскрыты актуальность международного сотрудничества в рамках проекта «СТЕМ-друг» между союзными государствами: Российская Федерация, Республика Беларусь, Республика Казахстан с опорой на Программу STEM-образование.
Читать далее Лазарева С.А., Макаревич В.И., Храмцова Ю.В. | ПРОЕКТ СТЕМ-ДРУГ КАК ФОРМА МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА И ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С МИРОМ ПРОФЕССИЙ
Антонова Анна Викторовна, доцент, доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольной педагогики, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет (МПГУ)» Е-mail:av.antonova@mpgu.ru
Ходакова Нина Павловна, доцент, доктор педагогических наук, профессор Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Е-mail: hodakovaN@mgpu.ru
Аннотация: подготовка педагога дошкольного образования рассматривается в свете современных подходов к обновлению педагогического высшего образования. Развитие подготовки педагогических кадров опирается на традиции отечественной педагогики, требования к дошкольному образованию в России. Читать далее Антонова А.В., Ходакова Н.П. | ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
В этой статье раскрывается важность применения Мультстудии «Я ТВОРЮ МИР» как одного из современных средств цифровых технологий в преемственности дошкольного и начального школьного образования. Она является всесторонним средством развития детей на разных уровнях образования, что позволяет сделать воспитательно — образовательный процесс более интересным и эффективным. Именно поэтому педагогам как дошкольного, так и начального школьного образования следует учитывать огромный педагогический потенциал в данном направлении.
This article reveals the importance of using the Cartoon Studio «I CREATE THE WORLD» as one of the modern means of digital technologies in the continuity of preschool and primary school education. It is a comprehensive means of developing children at different levels of education, which makes the educational process more interesting and effective. That is why teachers of both preschool and primary school education should take into account the huge pedagogical potential in this direction. Читать далее Лочакова К.В. | МУЛЬТСТУДИЯ «Я ТВОРЮ МИР»: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УДК 373.24
Магистрант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» г. Москва Романова Ирина Александровна
Научный руководитель: доктор психологических наук, кандидат педагогических наук, профессор Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» г. Москва Романова Марина Александровна
В статье раскрываются особенности предметно-пространственной среды СТЭМ-образования в части математического развития. Выделены наиболее проблемные сферы в математических понятиях для восприятия дошкольниками, а также предложены практические примеры использования СТЕМ-оборудования для формирования математических понятий.
Тhe article reveals the features of the subject-spatial environment of STEM education in terms of mathematical development. The most problematic areas in mathematical concepts for perception by preschoolers are identified, and practical examples of using STEM equipment for the formation of mathematical concepts are proposed. Читать далее Романова И.А. | РОЛЬ СТЕМ-СРЕДЫ В РАЗВИТИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ
студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ г. Москва
e-mail: alesyy@yandex.ru
В статье рассматривается организация системы образования в Китае, ее уровни и требования для поступления.
Читать далее Коломиец А.В. | СТАНОВЛЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КИТАЯ
Ни Ша,
исследователь кафедры педагогики
УО «Белорусский государственный педагогический
университет имени Максима Танка»
Воронецкая Людмила Николаевна,
заведующий кафедрой психологии и предметных методик ГУО «Минский городской институт развития образования»,
кандидат педагогических наук, доцент
Академическая мобильность — одна из важнейших сторон Болонского процесса, способствующая интернационализации высшего образования и интеграции учреждений высшего образования и науки в международное образовательное пространство. В статье кратко анализируется значение реализация академических обменов между Беларусью и Китаем на примере исследования «Национальные традиции в содержании дошкольного музыкального образования Китая». Читать далее Ни Ша, Воронецкая Л.Н. | РЕАЛИЗАЦИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ МЕЖДУ РЕСПУБЛИКОЙ БЕЛАРУСЬ И КИТАЕМ НА ПРИМЕРЕ АПРОБАЦИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Лазарева Светлана Алексеевна, студент 1 курса магистратуры, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: svetluak.113@mail.ru
Макаревич Вера Ивановна, студент 1 курса магистратуры, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: vera.makarevich2016@mail.ru
Шевчук Юлия Викторовна, студент 1 курса магистратуры, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: hevch1988@mail.ru
В статье авторами раскрыты актуальность проекта STEM-skills, а также некоторые аспекты социализации дошкольников. Представлен опыт работы по реализации регионального чемпионата STEM-skills по компетенции «Анимация», кратко описана проделанная работа.
Читать далее Лазарева С.А., Макаревич В.И., Шевчук Ю.В. | КОНКУРС «STEM-SKILLS» КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ И ОЗНАКОМЛЕНИЕ С МИРОМ ПРОФЕССИЙ
