дошкольники — Страница 3

Воронина Н.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 2]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

Е- mail: natacha74@bk.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассматривается связь творческого воображения дошкольников и игровой деятельности, раскрывается роль игры в развитии воображения дошкольников, анализируются результаты диагностики воображения дошкольников с помощью представленной батареи методик, предлагаются варианты игр для развития детского воображения. Читать далее Воронина Н.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Комлева А.А. | ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва
komlevaania@yandex.ru

По материалам научно-практического семинара «Методические и лингвистические аспекты обучения иностранному языку»

Данная статья посвящена рассмотрению технологии развития эмоционального интеллекта дошкольников посредством изучения английского языка. Включено подробное описание ключевых этапов обучения с примерами. Более того, выделены достоинства (но мне не нравится это слово) сопряженного обучения иностранному языку и развития эмоциональной сферы дошкольников. Читать далее Комлева А.А. | ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Косякова Е.С. | ОСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДОШКОЛЬНИКАМИ КАК ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТУ В ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Кафедра раннего изучения иностранных языков

Педагогическое образование: начальное образование, иностранный язык

5 курс

e.kosyakova96@mail.ru

По материалам круглого стола «Лингвистические и методические аспекты обучения школьников иностранному языку»

В статье освещаются вопросы освоения иностранного языка дошкольниками, формирования у обучающихся языковой компетенции. Автор акцентирует внимание на цели и задачах раннего овладения иностранным языком, говорит об успешности овладения английским языком, анализирует сильные стороны УМК «Happy House (New Edition) 1-2, который используется для подготовки к изучению предмета «Английский язык» в школе. Читать далее Косякова Е.С. | ОСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДОШКОЛЬНИКАМИ КАК ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТУ В ШКОЛЕ

Кошкова А.В.| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО

ГБОУ Школа 1347структурное подразделение 7.

В статье исследуется проблема использования педагогического экспериментирования с детьми дошкольного возраста. Рассматриваются подходы к определению понятия педагогическое экспериментирование, его цель. Подчеркивается, что значительным потенциалом для воспитания и обучения дошкольников является педагогическое экспериментирование.

Читать далее Кошкова А.В.| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Кошкова А.В.| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ СРЕДСТВАМИ НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО

ГБОУ Школа 1347 структурное подразделение 7

В статье исследуются средства неживой природы как основа педагогического эксперимента. Указываются основные средства неживой природы, используемые в процессе педагогического экспериментирования с детьми дошкольного возраста.

Читать далее Кошкова А.В.| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ СРЕДСТВАМИ НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ

Соломенцева Л.В. | ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.6]

Магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы МГПУ, воспитатель ДОО, ГБОУ школа № 2116 «Зябликово» ДО 9 «Родничок», larisa.dovgalyuk@mail.ru

В статье рассматриваются вопросы обучения дошкольников правилам поведения и формирования их взаимоотношений в коллективе. Проводится анализ условий решения данных задач применительно к дошкольникам средних групп ДОО. Читать далее Соломенцева Л.В. | ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА

Володченко И.В.| ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4]

Магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы МГПУ, воспитатель ДОО, МБДОУ г. Королева МО детский сад № 12 irchik-2015@bk.ru

В статье рассматривается практика трудового воспитания дошкольников в современных условиях. Проводится анализ особенностей трудового воспитания детей пятого года жизни. Выделяются значение и положительное влияние игровых методов и элементов предвосхищающей педагогики на процесс трудового воспитания детей. Читать далее Володченко И.В.| ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ

Нетрадиционный подход к использованию аналогов Монтессори-материалов, изготовленных своими руками, для интеллектуального развития в системе самообразования дошкольников в возрасте 3-6 лет

Рейтинг

[Всего голосов: 10 Средний: 3.7]

Татьяна Галимжановна Луценко/ Талдыкорган Республика Казахстан/ детский сад «INTELLECiTy»

По материалам Международного конкурса авторских методических разработок в области дошкольной педагогики «Искусство воспитания» Читать далее Нетрадиционный подход к использованию аналогов Монтессори-материалов, изготовленных своими руками, для интеллектуального развития в системе самообразования дошкольников в возрасте 3-6 лет

Тарасова А.В. | ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ЧТЕНИЯ СКАЗОК (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «НАЗВАНИЯ ТРАДИЦИОННОЙ ОДЕЖДЫ»)

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

Московский городской педагогический университет Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4)
antonina79_15@mail.ru

Статья посвящена изучению научной литературы по теме исследования, обогащению словаря по художественной литературе детей дошкольного возраста, так как в наше время словарь дошкольников беден. Эта работа способствует развитию и расширению знаний детей в области русской народной культуры. Воспитанники узнают много нового и интересного. Овладение словарным составом родного языка является необходимым условием усвоения его грамматического строя, развития связной монологической речи, воспитания звуковой стороны речи. Читать далее Тарасова А.В. | ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ЧТЕНИЯ СКАЗОК (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «НАЗВАНИЯ ТРАДИЦИОННОЙ ОДЕЖДЫ»)