Крылова Л.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4]

 Крылова Любовь Сергеевна

Студентка 5 курса бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование и иностранный язык.

Lkrilova624@gmail.com

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Данное исследование представляет собой всесторонний обзор и анализ использования цифровых технологий в процессе обучения лексике английского языка в начальной школе. Автор рассматривает различные аспекты внедрения интерактивных приложений для мобильных устройств, игровых платформ и технологий виртуальной/дополненной реальности. Исследование также включает в себя анализ практического опыта внедрения цифровых ресурсов, результаты исследований эффективности и выдвигает вызовы и перспективы дальнейшего развития данного подхода в образовательной среде начальной школы.

This study is a comprehensive review and analysis of the use of digital technologies in the process of teaching English vocabulary in elementary school. The author examines various aspects of the implementation of interactive applications for mobile devices, gaming platforms and virtual/augmented reality technologies. The study also includes an analysis of the practical experience of implementing digital resources, the results of efficiency studies and puts forward challenges and prospects for further development of this approach in the educational environment of primary schools. Читать далее Крылова Л.С. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Лисова Т.А. | ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

lisovata636@mgpu.ru

 

 

В докладе рассматривается возможность внедрения технологии дополненной реальности в развитие исследовательского поведения дошкольников, знакомства их с окружающим миром. Представлены результаты исследований по вопросу внедрения технологии дополненной реальности в дошкольном образовании. Обосновывается актуальность внедрения технологий дополненной реальности в работе с дошкольниками. Описываются перспективы и проблемы использования технологии в процессе познания дошкольниками окружающей среды. Читать далее Лисова Т.А. | ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ