Виколаш А.С. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА БАЗЕ ОНЛАЙН-КОНСТРУКТОРА КВЕСТ-ЭКСКУРСИЙ «SURPRISE ME»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентка 4 курса, бакалавриат, ПОП-171

Научный руководитель: А. Н. Ганичева, к.п.н., доцент

Email: GanichevaAN@mgpu.ru

Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования, г. Москва, Россия

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

В данной статье рассмотрен онлайн-конструктор квест-экскурсий «SURPRISE ME» как средство проектирования образовательных событий с применением дистанционных образовательных технологий. Актуальность данной темы обусловлена сложившейся во всем мире эпидемиологической ситуацией, при которой появилась острая необходимость поиска новых средств и инструментов для совершенствования технологий проектирования образовательного процесса. Читать далее Виколаш А.С. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА БАЗЕ ОНЛАЙН-КОНСТРУКТОРА КВЕСТ-ЭКСКУРСИЙ «SURPRISE ME»

Нечаев М.П., Куницына С.М. | ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Нечаев М.П., доктор педагогических наук, профессор кафедры методики воспитания и дополнительного образования, mpnechaev@mail.ru,

Куницына С.М., кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики воспитания и дополнительного образования Академия социального управленияsvetlana28061979@mail.ru

Материалы международной научно-практической конференции «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ: ГОРИЗОНТЫ И РИСКИ»

Реальная школьная действительность стремительно изменяется, в то время как современное педагогическое образование не успевает адаптироваться к новым условиям. Между существующими потребностями общеобразовательных организаций и качеством подготовки учителя наблюдается несоответствие.  

Авторы статьи отмечают возрастающую значимость новой системы непрерывного педагогического образования, которая бы позволяла обеспечить профессионально-личностное развитие каждого педагога.

Поиск нового дизайна дополнительного профессионального образования современных педагогов является одной из важнейших задач на сегодня, движущей силой непрерывного развития профессионального мастерства.

Авторами обобщается и описывается образовательная деятельность кафедры методики воспитания и дополнительного образования Академии социального управления в современных условиях. Особое внимание уделено новой системе электронного повышения квалификации. Рассматривается такой конструкт дополнительного профессионального образования, как электронный учебный курс.

Систематизированные отзывы педагогов и руководителей образовательных организаций Московской области, прошедшие электронное повышение квалификации, показывают преимущества новых форм образования.

Делается вывод об эффективности электронного обучения. Читать далее Нечаев М.П., Куницына С.М. | ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ЦИФРОВИЗАЦИИ