Савенков А.И., Серебренникова Ю.А. | БАЗОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Савенков А.И.

доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, директор института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

asavenkov@bk.ru

Серебренникова Ю.А.

кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ

SerebrennikobaYUA@mgpu.ru

В статье раскрываются теоретические подходы к изучению учебной мотивации младших школьников в условиях дистанционного обучения. Читать далее Савенков А.И., Серебренникова Ю.А. | БАЗОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Макашова А.Н. | ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ И МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ У СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННГО ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант 2 года обучения программы «Педагогическая психология»

ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: Arina.NM@yandex.ru

Научный руководитель Мартьянова Г.Ю.

доцент, канд. псих. наук, доцент департамента психологии

ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье представлены результаты исследования учебной мотивации студентов в условиях вынужденного дистанционного обучения. Читать далее Макашова А.Н. | ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ И МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ У СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННГО ОБУЧЕНИЯ

Смирнова П.В. | Особенности когнитивного развития личности ребенка младшего школьного возраста в условиях дистанционного обучения

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

кандидат психологических наук, доцент департамента психологии ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Исследование проведено в рамках государственного задания ГАОУ ВО города Москвы «МГПУ» на 2020-2021 учебный год «Разработка концепции и методики психологического сопровождения познавательного и личностного развития учащихся начальной школы в условиях дистанционного обучения»

В статье представлены результаты эмпирического исследования ретроспективных отчетов педагогов московских школ относительно особенностей когнитивного развития младших школьников в условиях дистанционного обучения весной 2020 года. Представленный материал затрагивает проблематику пересмотра взаимодействия семьи и школы в современных реалиях. Читать далее Смирнова П.В. | Особенности когнитивного развития личности ребенка младшего школьного возраста в условиях дистанционного обучения

Смирнова М.С., Порохова А.А., Штанова Л.Е. | ВЕБ-КВЕСТ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Смирнова М.С., к.п.н., доцент департамента методики обучения института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ,

Порохова  А.А., студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Штанова Л.Е., учитель ГБОУ «Школа № 544» г. Москва

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

 В статье рассмотрен опыт проведения игры-квеста в условиях сетевого взаимодействия студентов и младших школьников. Показаны этапы в подготовке и проведении игры. Представлена детальная инструкция по созданию игры на платформе Power Point. Читать далее Смирнова М.С., Порохова А.А., Штанова Л.Е. | ВЕБ-КВЕСТ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА

Арустамян С.А., Костюкова О.С., Парфимович В.А. | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВИКТОРИНЫ КАК ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Арустамян С.А., студентка института педагогики и психологии образования МГПУ, ArustamjanSA@mgpu.ru

Костюкова О.С., студентка института педагогики и психологии образования МГПУ, KostjukovaOS@mgpu.ru

Парфимович В.А., студентка института педагогики и психологии образования МГПУ, ParfimovichVA@mgpu.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассмотрены онлайн-сервисы для создания тестов, викторин и других интерактивных форматов на уроках в начальной школе. Использование онлайн-викторины в математике позволяет не только повышать уровень мотивации младших школьников к обучению, но и значительно экономить время на этапе закрепления и проверки усвоенного материала. Читать далее Арустамян С.А., Костюкова О.С., Парфимович В.А. | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВИКТОРИНЫ КАК ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Лихачева Т.С. | ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 УДК: 373.31

доцент департамента методики обучения Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва. Е-mail: LikhachevaTS@mgpu.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Статья посвящена проблеме организации групповой работы при дистанционном обучении в начальных классах. В статье предложены примеры организации совместной (групповой) работы младших школьников на уроках Окружающего мира при дистанционном обучении. Задания для работы в группе представлены на разных этапах сценариев уроков на платформе МЭШ. Интерактивные задания выполнены в приложении LearningApps.org. Организация дополнительного взаимодействия обучающихся при дистанционной групповой работе возможна через мессенджеры, социальные сети и совместные заполнения готовых форм. Читать далее Лихачева Т.С. | ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Чекшина Е.С. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

г. Москва

ChekshinaES@mgpu.ru

 В данной статье поднята проблема организации учебного процесса для полноценного развития коммуникативных навыков у младших школьников в условиях дистанционного обучения. Предложена методика, направленная на развитие у детей навыков монологической и диалогической речи. Читать далее Чекшина Е.С. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Соловьева Д.В., Шуткина В.С. | ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Соловьева Д.В., студент Московского городского педагогического университета

E-mail: daria.solovyova98@mail.ru

Шуткина В.С., студент Московского городского педагогического университета

Email: ShutkinaVS@gmail.com

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассматривается проблема развития речевых умений обучающихся начальной школы в условиях цифровизации образования. Дана характеристика понятий «цифровизация образования», «диалог», «монолог», «дистантное общение». Описаны этапы обучения учащихся диалогической и монологической речи, в т.ч. при обучении онлайн. Представлены рекомендации педагогу по организации дистанционного обучения современных школьников. Читать далее Соловьева Д.В., Шуткина В.С. | ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Тюрин В.А. | ВИРТУАЛЬНЫЕ МУЗЕИ КАК СПОСОБ КУЛЬТУРНОГО ОБОГАЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ НА ДИСТАНЦИОННЫХ УРОКАХ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

аспирант Московского государственного педагогического университета

Email: Valera143@mail.ru

 

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье раскрыты такие понятия как виртуальный музей и его эффективность в преподавании русского языка в школе с культурологической точки зрения. Приведена типология виртуальных музеев и способ их использования в процессе дистанционного обучения русскому языку. Освещены современные методы использования виртуальной среды как средства обучения русскому языку в общеобразовательной школе. Читать далее Тюрин В.А. | ВИРТУАЛЬНЫЕ МУЗЕИ КАК СПОСОБ КУЛЬТУРНОГО ОБОГАЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ НА ДИСТАНЦИОННЫХ УРОКАХ

Тимченко О.Г. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина

E-mail: o.timchenko@365.rsu.edu.ru

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье описываются возможности использования компьютерных технологий на уроках русского языка и литературного чтения, приводится пример использования образовательного ресурса https://learningapps.org/ Читать далее Тимченко О.Г. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ