Метка: диалогическая речь

Каменская Ольга Александровна | ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

                                                                     

В статье рассматривается процесс формирования диалогической речи у дошкольников как основы их коммуникативной и социальной компетенции с применением театрализованных игр. Представлена таблица сценария настольного театра, отражающая возможности интеграции игровых методов в образовательный процесс для развития диалогических навыков.

The article examines the process of developing dialogical speech in preschoolers as a foundation for their communicative and social competence through the use of theatrical games. A table of a tabletop theater script is presented, highlighting the possibilities of integrating game-based methods into the educational process to enhance dialogical skills. Читать далее Каменская Ольга Александровна | ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Чузо Марина Игоревна | ВЛИЯНИЕ ЧАТ-БОТОВ НА МОТИВАЦИЮ И ИНТЕРЕС К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ФОРМИРОВНАИИ УМЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

chuzomi070@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Института иностранных языков МГПУ Апарина Ю.И.

Автор указывает на особенности работы с чат-ботами при обучении младших школьников диалогической речи. Особое внимание уделяется процессу сохранения и усиления мотивации к изучению иностранного языка. Статья предназначена для педагогов, психологов и родителей обучающихся начальной школы.

The author points the peculiarities of using chatbots in teaching dialogic speech. Particular focus is given to how these tools are applied when working with younger schoolchildren. Special attention is paid to the process of preserving and strengthening motivation to learn a foreign language. The article is intended for teachers, psychologists and parents of primary school students. Читать далее Чузо Марина Игоревна | ВЛИЯНИЕ ЧАТ-БОТОВ НА МОТИВАЦИЮ И ИНТЕРЕС К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ФОРМИРОВНАИИ УМЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ

Раух О.Б. | СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КАРТЫ© КАК ФОРМА СТИМУЛИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Старший преподаватель

Национальный исследовательский университет «МИЭТ»,

аспирант МГПУ

г. Москва

olesya.rauch@mail.ru

В статье представлен инновационный метод создания и использования виртуальной лексической карты, основанный на учебных лексических единицах, объединенных в цифровом формате по образцу картографического задания, с целью мотивирования участников к коммуникации в разговорном стиле.

The article presents an innovative method for creating and using a virtual lexical map, based on educational lexical units, combined in digital format according to the model of a mapping task, with the aim of motivating participants to communicate in a conversational style. Читать далее Раух О.Б. | СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КАРТЫ© КАК ФОРМА СТИМУЛИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ

Силаева Д.М. | Использование лексических игр для формирования навыков диалогической речи на английском языке у младших школьников

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

silaevadasha256@mail.ru

Науч. рук.: Бутко С.С., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

Развитие навыка диалогической речи – это важная часть образовательного процесса. В преподавании иностранных языков эта проблема становится еще более актуальной. Используя игровую форму на уроках английского языка, появляется вопрос внедрения лексических игр в тренировку и отработку речи в естественной ситуации. Целью статьи является анализ понятия диалогической речи, функций и правил лексических игр, способов внедрения лексических игр в занятие.

Developing the skill of dialogic speech is an important part of the educational process. In foreign language teaching this problem becomes even more urgent. When teaching English in the form of games the issue of introducing lexical games in training and practicing speech in a natural situation appears. The objective of the article is to analyze the concept of dialogical speech, functions and rules of lexical games, and ways of introduction of lexical games in the lesson. Читать далее Силаева Д.М. | Использование лексических игр для формирования навыков диалогической речи на английском языке у младших школьников

Архипова Т.А. | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

направление «Педагогическое образование»,

профиль «Педагогическое сопровождение

 межкультурной коммуникации»

arkhipova.tatyana95@yandex.ru

Автор статьи обосновывает собственную позицию: при разработке методических решений в области обучения школьников диалогу педагог должен опираться на достижения лингвистической науки. С этих позиций в статье представлен анализ основных понятий теории диалога. Читать далее Архипова Т.А. | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ

Кубарева А.В. | ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АРГУМЕНТАЦИИ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 1]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

e—mail: kubareva73@bk.ru

 Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

 Статья посвящена проблеме развития диалогической речи школьников в рамках специального обучения аргументации собственного суждения. Читать далее Кубарева А.В. | ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АРГУМЕНТАЦИИ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ

Пиюк Н.А. | РАЗВИТИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.24

Cтудент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

natashka1211@yandex.ru

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

В данной статье отражены особенности, значение, роль и специфика применения театрализованной деятельности в педагогике с целью развития диалогической речи старших школьников. Автор определяет театрализованную деятельность, описывает использование в работе со школьниками диалога. Перечисляет умения, формируемой в этих видах деятельности. Статья содержит вывод о том, что применение театрализованной деятельности для развития диалогической речи у старших школьников в действительности является эффективным методом работы с дошкольниками Читать далее Пиюк Н.А. | РАЗВИТИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Романова М.Е. | ХАРАКТЕРИСТИКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Business Lingual (English) Studying Center

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
romanovamarie@mail.ru

 В статье рассматривается ключевые предикторы диалогической речи у старших дошкольников. Формирование умений и навыков диалогической речи представляется как завершающий этап процесса становления речи и один из аспектов оптимизации межличностных отношений и социализации ребенка в обществе. Читать далее Романова М.Е. | ХАРАКТЕРИСТИКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Романова М.Е. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

В статье рассматриваются особенности диалога как формы речевого общения, необходимые условия для формирования умений и навыков диалогической речи у старших дошкольников, подчеркивается важность освоения диалогической речи как залога успешного общего развития и коммуникативной компетентности будущего школьника. Читать далее Романова М.Е. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Гусева Г.В. | ОБУЧЕНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года»

Изучение вопроса обучения младших школьников диалогу имеет особое значение в речевом развитии обучающихся. Посредством диалогической речи дети общаются. Недостаточное развитие диалогических умений негативно отражается на процессе коммуникации. Диалогическая речь представляет собой результат сложной речевой деятельности, в которой речевое поведение одного из коммуникантов зависит от речевого поведения другого. Рассмотренные в статье предложения современных методистов по обучению диалогу младших школьников и описанные приемы соответствующей работы позволяют формировать и систематизировать представления младших школьников о диалоге, а также развивать диалогические умения. Среди основных приемов по обучению диалогу младших школьников методисты выделяют прием создания речевой ситуации и прием инсценировки, а одним из условий эффективности — соблюдение систематичности и последовательности соответствующей работы. Читать далее Гусева Г.В. | ОБУЧЕНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ