магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E-mail: alena.br@mail.ru
Научный руководитель:
Цаплина О. В.,
кандидат педагогических наук, доцент
ГАОУ ВО МГПУ, Москва
Аннотация: в статье рассматриваются способы поддержки инициативы старших дошкольников посредством игровой деятельности. Читать далее Брусова Е. В. | Особенности развития инициативы детей старшего дошкольного возраста в разных видах игр
магистрант ГАОУ ВО МГПУ, Москва.
E—mail: morozov3003@mail.ru
Научный руководитель:
Воропаев М. В.,
доктор педагогических наук,
профессор ГАОУ ВО МГПУ, Москва.
Статья посвящена важнейшей и актуальнейшей проблеме развития детской одаренности, раскрытия творческого потенциала детей и подростков, воспитанников кадетских корпусов, обучающихся кадетских классов общеобразовательных организаций. В статье описаны способы и методы развития и выявления элементов одаренности у отдельных у кадет исходя из возможностей учебных заведений, где они обучаются.
The article is devoted to the most important and urgent problem of the development of children’s giftedness, the disclosure of the creative potential of children and adolescents, pupils of cadet corps, students of cadet classes of general educational organizations. The article describes the ways and methods of development and identification of elements of giftedness in individual cadets based on the capabilities of the educational institutions where they study. Читать далее Морозов А. И. | КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮ ОДАРЕННОСТИ У КАДЕТ
магистрант, ФГБОУ ВО «ХГПУ», Скадовск
E-mail: yuliakobets69@gmail.com
Научный руководитель:
Попельчук Г.А.
кандидат психологических наук,
доцент кафедры прикладной психологии и развития личности
ФГБОУ ВО «ХГПУ», Скадовск
В статье представлен теоретический анализ особенностей социально-психологической адаптации одаренных подростков, описаны основные теоретические концепции, раскрывающие феноменологию социально-психологической адаптации, одаренности и подросткового возраста. Автор подчеркивает важность разработки и внедрения в образовательный процесс дополнительных психолого-педагогических мероприятий для одаренных подростков, которые будут способствовать их гармоничному развитию и интеграции в общество.
The article presents a theoretical analysis of the features of the socio-psychological adaptation of gifted adolescents, describes the main theoretical concepts that reveal the phenomenology of socio-psychological adaptation, giftedness and adolescence. The author emphasizes the importance of developing and introducing additional psychological and pedagogical measures for gifted adolescents into the educational process, which will contribute to their harmonious development and integration into society. Читать далее Кобец Ю. А. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ОДАРЕННЫХ ПОДРОСТКОВ
зам. заведующего МБДОУ МО г. Краснодар «Центр-детский сад № 232»,
студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ г. Москва
e-mail: ambartsumyaner001@mgpu.ru
В статье рассматривается профессиональная компетентность педагога как ценностно-смысловое отношение к целям, к результатам его профессиональной деятельности, проявляющееся в осознанном выполнении профессиональных функций; описываются компоненты профессиональной компетентности педагога.
The article examines the professional competence of a teacher as a value-semantic attitude to the goals and results of his professional activity, manifested in the conscious performance of professional functions; the components of a teacher’s professional competence are described. Читать далее Амбарцумян Екатерина Рамазановна | ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Казаков Дмитрий Игоревич, магистрант Дирекции образовательных программ Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: 7d.kazakov7@gmail.com
Научный руководитель: Цаплина Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент департамента психологии института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва
В данной статье рассматриваются ключевые аспекты учебной мотивации среди учащихся старших классов. Учебная мотивация является важным фактором, влияющим на успешность обучения и академическое достижение учеников. В статье авторы анализируют различные факторы, которые могут влиять на мотивацию учеников старших классов. Читать далее Казаков Д.И. | Особенности учебной мотивации обучающихся старших классов
Доктор психологических наук, профессор, директор департамента психологии
ООО «Психологическая консультация «Диалог», профессор
ГАОУ ВО МГПУ, Москва
В статье рассматриваются различные аспекты одаренности, изложенные в работах видного советского и российского ученого, доктора психологических наук (1977), профессора (1978), действительного члена Российской академии образования (1992), патриарха Российской психологии В.Д. Шадрикова (1932г.р.), его учеников и единомышленников. Как основатель и руководитель одной из ведущих научных психологических школ в современной России он показывает, что понять, что такое «одаренность» можно только определив соотношение понятий в структуре ментальных (интеллектуальных) качеств человека.
Various aspects of giftedness described in the works of a prominent Soviet and Russian scientist, Doctor of Psychological Sciences (1977), professor (1978), full member of the Russian Academy of Education (1992), Patriarch of Russian Psychology V.D. Shadrikov (1932) and his students and like-minded people are considered. As the founder and head of one of the leading scientific psychological schools in modern Russia, he shows that it is possible to understand what «giftedness» is only by determining the relationship of concepts in the structure of mental (intellectual) qualities of a person. Читать далее Суворова Г.А. | ОДАРЕННОСТЬ В СТРУКТУРЕ МЕНТАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА
| Тошматов Б.Э.
Преподаватель кафедры «Общая психология» ТГПУ имени Низами, Ташкент |
Toshmatov B.E.
Teacher of the department Of «General psychology » Tashkent State Pedagogical University named after Nizami e-mail: boburjon20102010@gmail.com |
FEATURES OF MOTIVATION OF TEACHERS WORKING IN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS
Abstract. At the present moment the problem of professional motivation is acute in many institutions including educational ones. The article deals with the main factors motivating the activity of teachers, as well as the results of the study of the motivation of teachers working in organizations of different forms of ownership. This information will be of interest to specialists in the field of pedagogical psychology and labor psychology.
Аннотация: В настоящее время проблема профессиональной мотивации остро стоит во многих учреждениях, в том числе образовательных. В статье рассмотрены основные факторы, мотивирующие деятельность педагогов, а также результаты исследования мотивации педагогов, работающих в организациях разных форм собственности. Данная информация будет интересна специалистам в области педагогической психологии и психологии труда. Читать далее Тошматов Б.Э. | ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИУЧИТЕЛЕЙ, РАБОТАЮЩИХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
Студент бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ ИППО
Аннотация: в данной статье рассматривается проблема формирования познавательной активности младших школьников в процессе предметно-практической деятельности на уроках технологии. Раскрывается сущность понятий «активность», «деятельность», «познавательная активность», рассматриваются педагогические условия, обеспечивающие успешность формирования познавательной активности детей младшего возраста в предметно-практической деятельности.
Abstract: this article examines the problem of forming the cognitive activity of junior schoolchildren in the process of subject-based practical activities in technology lessons. The essence of the concepts “activity”, “activity”, “cognitive activity” is revealed, pedagogical conditions are considered that ensure the success of the formation of cognitive activity of young children in subject-based practical activities. Читать далее Солодий В.Н. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УДК 373.34
студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ
E—mail: shkurinama@mgpu.ru
В статье рассматривается проблема формирования продуктивной деятельности учеников младшего школьного возраста. Раскрывается понятие продуктивной деятельности. Приводятся примеры видов продуктивной деятельности. Делается вывод, что формирование продуктивной деятельности играет важную роль в развитии ребенка как личности.
The article deals with the problem of the formation of productive activity of primary school age students. The concept of productive activity is revealed. Examples of types of productive activities are given. It is concluded that the formation of productive activity plays an important role in the development of a child as a person. Читать далее Шкурина М.А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Аверин Сергей Александрович, кандидат физико-математических наук, доцент института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ /Москва, Россия;
Муродходжаева Наталья Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ/ Москва, Россия;
Статья раскрывает цель разработки и сущность национального проекта формирования и развития компетенций STEM-SKILLS. Показана взаимосвязь проекта с реализацией модульной программы «STEM-образование детей дошкольного и начального школьного возраста», а также приведена информация об апробации проекта в образовательных организациях России. Читать далее Аверин С.А., Муродходжаева Н.С. | НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ STEM-SKILLS
