детский оздоровительный лагерь

АЛЕКСЕЕВА Екатерина Александровна, АЛЕШИНА Надежда Сергеевна | ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ КАК ТВОРЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА ДЛЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

АЛЕКСЕЕВА Екатерина Александровна, педагог дополнительного образования ДОЛ «Ока», магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: katya.alekseeva.79@bk.ru

АЛЕШИНА Надежда Сергеевна, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: aleshinans682@mgpu.ru.

Научный руководитель: СУХОНОСОВ Александр Петрович, кандидат пcихологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

Статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей и подростков с использованием возможностей детских оздоровительных лагерей. Авторы основываются на убеждении и собственном практическом опыте, что на современном этапе детский оздоровительный лагерь представляет весьма притягательной и творческой площадки для патриотического воспитания, на которой происходит не только воспитание патриотических качеств у детей, но и развиваются когнитивные, творческие способности. Читать далее АЛЕКСЕЕВА Екатерина Александровна, АЛЕШИНА Надежда Сергеевна | ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ КАК ТВОРЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА ДЛЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Тихонова Е.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВОЖАТОГО В ХОДЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ЛАГЕРЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.8]

Студент бакалавриата 3 курса Института педагогики и психологии образования Московского государственного педагогического университета

В статье рассматривается лагерь как организация, имеющая историческое прошлое. Основное внимание уделено роли лагеря для педагогов, их профессионального развития. В статье раскрыты цели прохождения летней педагогической практики на базе лагеря, сформирована образовательная траектория, на основании которой будет достигнут успешный результат педагогической деятельности и развитие педагогических компетенций.

The article considers the camp as an organization with a historical past. The main attention is paid to the role of the camp for teachers and their professional development. The article reveals the goals of the summer pedagogical internship at the camp, an educational trajectory has been formed, on the basis of which a successful result of pedagogical activity and the development of pedagogical competencies will be achieved. Читать далее Тихонова Е.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВОЖАТОГО В ХОДЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ЛАГЕРЕ

Курганова Е.А., Листик Е.М. | ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ В ДОЛ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

КУРГАНОВА Елена Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: e_kurg@mail.ru

ЛИСТИК Елена Мариковна, кандидат психологических наук, доцент, доцент Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail:elena.listik@mail.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса»

В статье рассматривается проблема профессионально-личностного становления студентов педагогического вуза в работе с временным детским коллективом в летних оздоровительных лагерях. Сравниваются две выборки студентов: без опыта работы, обучающихся в школе вожатых, и имеющих опыт работы в детских оздоровительных лагерях. Сопоставляются характеристики я-идеального вожатого и Я-реального вожатого. Выявляются основные трудности, с которыми сталкиваются студенты в процессе работы в ДОЛ. Читать далее Курганова Е.А., Листик Е.М. | ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ В ДОЛ