Курганова Е. А., Листик Е. М., Трухин И. В. | РАЗВИТИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОДРОСТКОВ СО СПОСОБНОСТЯМИ К ИЗУЧЕНИЮ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ И МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Курганова Е. А., кандидат психологических наук  ГАОУ ВО МГПУ, Москва,

Email: KurganovaEA@mgpu.ru,

Листик Е. М., доцент, кандидат психологических наук  ГАОУ ВО МГПУ, Москва,

Email: ListikEM@mgpu.ru,

Трухин И. В. магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва,

E-mail: TrukhinIV@mgpu.ru,

Научный руководитель: Ларионова Л. И. профессор, доктор психологических наук ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 В статье рассматриваются вопросы становления ценностных ориентаций в ходе личностного и раннего профессионального самоопределения в подростковом возрасте. Раскрывается проблема выбора приоритетных ценностей в структуре ценностно-смысловых ориентаций у подростков, обучающихся в классах разного профиля. Цель исследования заключается в определении различий в ценностных ориентациях подростков со способностями к изучению физико-математических и медико-биологических дисциплин. В тексте представлен анализ результатов диагностики ценностных ориентаций, который позволяет сделать выводы о наличии значимых различий в системе выбора приоритетных ценностей между подростками со способностями к изучению физико-математических и медико-биологических дисциплин. Основные выявленные различия находятся в ориентации на эстетические ценности у подростков, изучающих естественно-научные дисциплины, по сравнению с подростками с физико-математическим профилем. Подростки, обучающиеся в классе медико-биологического профиля в целом демонстрируют более высокий уровень значимости изучаемых ценностей, в сравнении с подростками класса физико-математического профиля. Читать далее Курганова Е. А., Листик Е. М., Трухин И. В. | РАЗВИТИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОДРОСТКОВ СО СПОСОБНОСТЯМИ К ИЗУЧЕНИЮ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ И МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Гаврилова И.И. | «Дневник самопознания» как инструмент рефлексии для подростков

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 магистрантка института педагогики и психологии образования, преподаватель института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского, Педагогический Колледж им. С.Я. Маршака, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), email: gavrilovaii@mgpu.ru

В статье представлен опыт разработки рабочей тетради «Дневник самопознания» для развития компонента самосознания – самопознания детей подросткового возраста. Автор описывает цели и задачи работы в данном направлении с опорой на задания, представленные в рабочей тетраде, приведены примеры графических форм заданий, направленных на рефлексию ребенка.   Читать далее Гаврилова И.И. | «Дневник самопознания» как инструмент рефлексии для подростков