Метка: цифровые технологии

учитель английского языка,  КГУ «Школа – гимназия №6 имени Абая Кунанбаева»,  г.Степногорск, Акмолинская обл,

Республика Казахстан

E—mail: edid_70@mail.ru

Целью данного исследования является анализ наиболее эффективных технологий обучения одаренных учащихся английскому языку.        Рассмотрены особенности лингвистической одаренности, такие как высокая мотивация, креативность, быстрота усвоения знаний, а также склонность к изучению иностранных культур. Автор акцентирует внимание на важности применения методов, соответствующих уровню развития учащихся, таких как драматизация, сторителлинг, цифровые технологии и выделяет их как наиболее эффективные в работе с одаренными учащимися на уроках английского языка. Метод драматизации развивает эмоциональный интеллект, уверенность и креативность, позволяя учащимся погружаться в языковую практику. Сторителлинг стимулирует творческое мышление, структурирование речи и самовыражение. Цифровые технологии предлагают мультимедийные и интерактивные платформы, позволяя индивидуализировать процесс обучения. Выводы исследования подтверждают, что использование этих подходов способствует повышению мотивации, развитию языковых и творческих навыков, а также формированию уверенности учащихся.  Автор предлагает направления дальнейших исследований, связанных с темой статьи.

The aim of this study is to analyze the most effective teaching technologies for gifted students learning English.

The study examines the characteristics of linguistic giftedness, such as high motivation, creativity, rapid knowledge acquisition, and an inclination toward exploring foreign cultures.
The author emphasizes the importance of applying methods aligned with the developmental level of students, such as dramatization, storytelling, and digital technologies, identifying them as the most effective tools for working with gifted students in English language lessons.

The dramatization method enhances emotional intelligence, confidence, and creativity, allowing students to immerse themselves in language practice. Storytelling stimulates creative thinking, speech structuring, and self-expression. Digital technologies provide multimedia and interactive platforms, enabling the individualization of the learning process.
The research findings confirm that using these approaches improves motivation, develops linguistic and creative skills, and fosters students’ confidence. The author suggests directions for further research related to the topic of the article.                                                   Читать далее Акимова Е. В. | ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНЫХ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ У ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА