Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]
Савенков Александр Ильич, доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, директор института педагогики и психологии образования Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»;
asavenkov@bk.ru
ORCID 0000-0001-7532-7540
В наше время цифровые технологии стали неотъемлемой частью жизни каждого человека. Их использование позволяет быстро решать множество задач, предоставляет доступ к огромной базе знаний и информации, позволяет общаться с другими людьми на расстоянии. Однако, вместе с привнесенными ими преимуществами появляются определенные риски в плане кибербезопасности. В связи с этим особое значение приобретает развитие у пользователей навыков цифровой гигиены и кибербезопасности – заботы о защите своих данных и конфиденциальности при взаимодействии с цифровыми ресурсами. Особую значимость развитие навыков цифровой гигиены и кибербезопасности имеет для будущих педагогов. Современные педагоги и их ученики находятся в зоне опасности, им повсеместно приходится сталкиваться с рисками интернет-зависимости, кибербуллинга, онлайн-мошенничества и других весьма небезопасных явлений. Для защиты от этих проблем системе педагогического образования необходимо предпринять специальные усилия по обучению будущих педагогов, с тем чтобы они впоследствии научили детей противостоять этим опасностям. Поэтому, развитие навыков кибербезопасности и цифровой гигиены у будущих педагогов является важной задачей педагогического образования. В данной статье мы рассмотрим основные правила цифровой гигиены и методические основы обучения им будущих педагогов в университетах.
Nowadays, digital technologies have become an integral part of everyone’s life. Their use allows you to quickly solve many tasks, provides access to a huge database of knowledge and information, allows you to communicate with other people at a distance. However, along with the advantages they bring, there are certain risks in terms of cybersecurity. In this regard, of particular importance is the development of digital hygiene and cybersecurity skills among users – concern for the protection of their data and privacy when interacting with digital resources. The development of digital hygiene and cybersecurity skills is of particular importance for future teachers. Modern teachers and their students are in a danger zone, they everywhere have to face the risks of Internet addiction, cyberbullying, online fraud and other very unsafe phenomena. To protect against these problems, the pedagogical education system needs to make special efforts to train future teachers so that they subsequently teach children to resist these dangers. Therefore, the development of cybersecurity and digital hygiene skills among future teachers is an important task of pedagogical education. In this article we will consider the basic rules of digital hygiene and the methodological foundations of teaching them to future teachers at universities. Читать далее Савенков А.И. | РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЦИФРОВОЙ ГИГИЕНЫ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
АПОУ УР ГАПТ, магистрант кафедры педагогики и психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Глазовский государственный инженерно-педагогический университет имени В. Г. Короленко, г. Глазов.
