Читательские компетенции

А.В. Садова | СЛОВАРНО-ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

Статья посвящена проблеме организации словарно-лексической работы на уроке литературного чтения в начальной школе. Автор пытается рассмотреть методику словарно-лексической работы в аспекте развития читательских компетенций учащихся начальной школы.
Читать далее А.В. Садова | СЛОВАРНО-ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Калинина Ю.О., Матвеева В.А., Тихонова Н.М. | ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4.3]

Калинина Ю.О., студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Ya.jul-ok@yandex.ru

Матвеева В.А., студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

MKmvv5@mail.ru

Тихонова Н.М., студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

0511star@mail.ru

Статья посвящена развитию метапредметных читательских компетенций на уроках литературного чтения в начальной школе. В статье приведен пример работы с текстом и задания, направленные на умение искать необходимую информацию в тексте, а также понимать и осознавать то, что они прочитали. Читать далее Калинина Ю.О., Матвеева В.А., Тихонова Н.М. | ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ

Сильченкова Л.С. | ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4.5]

доктор педагогических наук, доцент;

профессор Московского городского педагогического университета

E-mail: lui-si@yandex.ru

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

Статья представляет собой попытку исследования практики использования цифровых технологий при обучении младших школьников чтению. Автор описывает опыт применения интеллект-карт для формирования у младших школьников читательских компетенций. Читать далее Сильченкова Л.С. | ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Мифтахова Ю.Н. | ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ В УЧЕБНЫХ ХРЕСТОМАТИЯХ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

miftaxovay@mail.ru

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В статье рассматриваются вопросы использования тестовых технологий в практике формирования у младших школьников читательских компетенций. Автор обращает внимание на образовательный потенциал тестовых заданий, акцентируя внимание на том, что они представлены в учебных хрестоматиях для уроков литературного чтения. Читать далее Мифтахова Ю.Н. | ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ В УЧЕБНЫХ ХРЕСТОМАТИЯХ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ